<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>5</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Αθανασίου, Κυριάκος</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Χρήση Μοντέλων και Αναλογιών στη Διδασκαλία των ΦΕ και της Βιολογίας</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, </style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2016</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">https://repository.kallipos.gr/bitstream/11419/4794/16/00_master_document-KOY.pdf</style></url></web-urls></urls><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">KALLIPOS, www.kallipos.gr,  </style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">ATHENS</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">108-117</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Κεφάλαιο 2.2. Χρήση Μοντέλων και Αναλογιών στη Διδασκαλία των ΦΕ και της Βιολογίας 2.2.1. Γενικά για τα µοντέλα Ένα µοντέλο είναι µια (αναπαράσταση) αντιπροσώπευση µιας ιδέας, ενός αντικειµένου, ενός γεγονότος, µιας διαδικασίας ή ενός συστήµατος. Τα νοητικά µοντέλα είναι µια ειδική µορφή µοντέλων και ορίζονται ως ανθρώπινες γνωστικές κατασκευές που χρησιµοποιούνται για να περιγράψουν και να εξηγήσουν τα φαινόµενα που δεν µπορούν να βιωθούν άµεσα. Μπορούµε να πούµε, πως οι άνθρωποι έχουν, κατασκευάζουν και διαλογίζονται µε νοητικές οντότητες που αποκαλούνται νοητικά µοντέλα ή πρότυπα. Εκτός από τα νοητικά πρότυπα που είναι προσωπικές εσωτερικές αναπαραστάσεις ενός συστήµατος- στόχου που βρίσκεται υπό διαµόρφωση, υπάρχουν τα ρητά µοντέλα που είναι εξωτερικές αναπαραστάσεις του στόχου ή του φαινοµένου αυτού που παράγονται από τα νοητικά µοντέλα κάποιου και που εκφράζονται µέσω της δράσης, της οµιλίας, της γραπτής περιγραφής, καθώς και µε άλλες υλικές απεικονίσεις. Εφόσον πιστεύουµε πως υπάρχει κοινωνική κατασκευή της γνώσης, µπορούµε να πούµε πως υπάρχουν και νοητικά µοντέλα συναίνεσης που είναι τα ρητά µοντέλα που έχουν αναπτυχθεί, δοκιµαστεί ανάµεσα στους επιστήµονες ή ανάµεσα σε οµάδες µαθητών. Η διαµόρφωση µοντέλων- µοντελοποίηση είναι µια δραστηριότητα που αναλαµβάνουν να κάνουν τα άτοµα, είτε κατά µόνας είτε µέσα σε µια οµάδα, στα πλαίσια της προσπάθειας κατανόησης του κόσµου και της έκφρασης των εννοιών τους στους άλλους. Τα νοητικά µοντέλα δεν πρέπει να συγχέονται µε τα ρητά µοντέλα και τις αναλογίες που χρησιµοποιούνται συχνά για να αντιπροσωπευθεί το νοητικό µοντέλο. Το παρακάτω είναι ένα χρήσιµο πλαίσιο για τη συζήτηση των διαφορετικών ειδών µοντέλων που χρησιµοποιούνται στις ΦΕ: • Νοητικά µοντέλα που εκφράζονται δηµόσια µέσω κάποιας δραστηριότητας, µέσω της οµιλίας, της γραφής ή άλλης συµβολικής µορφής καλούνται εκφρασµένα µοντέλα. • Ρητά µοντέλα που κερδίζουν την κοινωνική αποδοχή από την κοινότητα των των αντίστοιχων επιστηµόνων, καθίστανται µοντέλα συναίνεσης. • Τα µοντέλα συναίνεσης που είναι σε χρήση σε µια δεδοµένη περίοδο από την επιστηµονική κοινότητα, µπορούν να ονοµασθούν επιστηµονικά µοντέλα, ενώ εκείνα που δηµιουργήθηκαν σε συγκεκριµένα ιστορικά πλαίσια και εκτοπίσθηκαν αργότερα τα ονοµάζουµε ιστορικά µοντέλα.</style></abstract></record></records></xml>