<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>32</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Κατάκος, Ευστράτιος</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Η εννοιολογική οικολογία και η αποδοχή της θεωρίας της εξέλιξης από τους Έλληνες εκπαιδευτικούς</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">School of Education, NKUA, Dept of Elementary Edycation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">DOI: 10.13140/RG.2.2.20430.78408</style></url></web-urls></urls><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Σχολή Επιστημών Αγωγής …</style></publisher><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;Στην παρούσα διατριβή, η Θεωρία της Εξέλιξης θεωρείται μια επιστημονική θεωρία πλαίσιο, απόλυτα έγκυρη και τεκμηριωμένη. Στόχος δεν είναι να αναζητηθούν επιχειρήματα ή αποδείξεις για τη Θεωρία της Εξέλιξης. Όπως το έθεσε χαρακτηριστικά ο Futuyama (1999) «Κανένας βιολόγος δεν διανοείται σήμερα να δημοσιεύσει μία εργασία με τίτλο ‘νέες παρατηρήσεις υπέρ της ΘτΕ. Οι αμφιβολίες για την εξέλιξη έχουν εκλείψει οριστικά πριν εκατό χρόνια».&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αντικείμενο της παρούσας διατριβής είναι να διερευνήσει σε ποιο βαθμό και με ποιο τρόπο αποδέχονται&amp;nbsp; τη Θεωρία της Εξέλιξης οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν βιολογία. Και ποιοι παράγοντες επηρεάζουν αυτή την αποδοχή και με ποιο τρόπο. Τις&amp;nbsp; τελευταίες δεκαετίες, μετά από πολλές έρευνες (Posner . et al, Stirke et al.), έχει γίνει κατανοητό ότι οι παράγοντες που επηρεάζουν τις ιδέες, τις απόψεις, τις στάσεις γύρω από τη Θ.Ε. αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και με το κοινωνικοπολιτιστικό πλαίσιο. Το σύνολο των παραγόντων και οι σχέσεις τους, συνιστούν την εννοιολογική οικολογία της Θ.Ε. Αυτός είναι ο όρος-κλειδί και το αντικείμενο της παρούσας διατριβής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρότι το περιεχόμενο της Θ.Ε. δεν αποτελεί το κύριο αντικείμενο αυτής της εργασίας,&amp;nbsp; κρίνεται απαραίτητο να γίνει μια &amp;nbsp;εισαγωγική παρουσίαση της Θ.Ε. ώστε να συνδεθεί με το κύριο θέμα της εργασίας που όπως αναφέρθηκε είναι η εννοιολογική οικολογία της Θ.Ε.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η θεωρία της εξέλιξης είναι μια επιστημονική θεωρία που δηλώνει ουσιαστικά &amp;nbsp;ότι τα είδη μεταβάλλονται με την πάροδο του χρόνου και εξηγεί και τον μηχανισμό με τον οποίο αυτό συμβαίνει. . Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τρόποι για την αλλαγή των ειδών , αλλά οι περισσότεροι από αυτούς βασίζονται στην ιδέα της φυσικής επιλογής . Η θεωρία της εξέλιξης μέσω της φυσικής επιλογής ήταν η πρώτη επιστημονική θεωρία που έβαλε μαζί τις &amp;nbsp;ενδείξεις της αλλαγής των ειδών μέσα στο χρόνο&amp;nbsp; με ένα μηχανισμό που τις εξηγεί.&lt;/p&gt;</style></abstract><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">PhD thesis </style></work-type></record></records></xml>