@article {41364, title = {La naturaleza gramatical del l{\'e}xico disponible en diferentes niveles ling{\"u}{\'\i}sticos en espa{\~n}ol como lengua extranjera}, journal = {Revist Signos. Estudios de Ling{\"u}{\'\i}stica}, volume = {57}, year = {2024}, abstract = {El vocabulario forma parte integral del sistema ling{\"u}{\'\i}stico y constituye un indicador importante de la competencia comunicativa del hablante de lengua extranjera. Sin embargo, la evaluaci{\'o}n de ese vocabulario es una tarea especialmente compleja debido a las m{\'u}ltiples dimensiones que supone el conocimiento l{\'e}xico. La prueba de disponibilidad l{\'e}xica es una herramienta {\'u}til al aportar diferentes tipos de informaci{\'o}n relacionados con los conocimientos l{\'e}xicos del aprendiz de lengua extranjera. Reconociendo el potencial de dicha herramienta para recoger respuestas pertenecientes a diferentes clases de palabras, el presente estudio persigui{\'o} explorar c{\'o}mo se relacionan las caracter{\'\i}sticas cognitivas de diferentes centros de inter{\'e}s con la categor{\'\i}a gramatical de las respuestas de aprendices de espa{\~n}ol como lengua extranjera (ELE) en una prueba de disponibilidad l{\'e}xica. En concreto, se examin{\'o} c{\'o}mo var{\'\i}a la categor{\'\i}a gramatical de las respuestas a partir de siete est{\'\i}mulos pertenecientes a diferentes categor{\'\i}as cognitivas a medida que se avanza en la competencia ling{\"u}{\'\i}stica en ELE. Participaron en el estudio 140 estudiantes griegos de ELE de los niveles de referencia A, B y C, quienes llevaron a cabo una prueba de disponibilidad l{\'e}xica en la modalidad escrita. En dicha prueba, se incluyeron los centros de inter{\'e}s {\textquoteleft}La casa{\textquoteright}, {\textquoteleft}Comida y bebida{\textquoteright}, {\textquoteleft}Profesiones y oficios{\textquoteright}, {\textquoteleft}El campo{\textquoteright}, {\textquoteleft}La ciudad{\textquoteright}, {\textquoteleft}Celebraciones y fiestas{\textquoteright} y {\textquoteleft}Acciones diarias{\textquoteright}. Tras cuantificar las diferentes categor{\'\i}as gramaticales en cada centro de inter{\'e}s en los tres niveles de referencia, los resultados mostraron que la categor{\'\i}a gramatical de las respuestas se ve influida por las caracter{\'\i}sticas cognitivas tanto de las respuestas como de los centros de inter{\'e}s.}, url = {https://revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/769/730}, author = {Palapanidi, K. and Mavrou, I} }