@inbook {41371,
	title = {Los extranjerismos en la interlengua escrita de aprendices griegos de espa{\~n}ol},
	booktitle = {Perfiles, factores y contextos en la ense{\~n}anza y el aprendizaje de ELE/EL2. P. Taboada de Z{\'u}{\~n}iga Romero, R. Barros Lorenzo (eds.). },
	year = {2020},
	pages = {831-840},
	publisher = {Universidad de Santiago de Compostela},
	organization = {Universidad de Santiago de Compostela},
	address = {Santiago de Compostela},
	abstract = {<p class="0ASELENormal">El presente trabajo pretende investigar el uso de los extranjerismos como estrategia de comunicaci{\'o}n en la producci{\'o}n escrita de aprendices griegos de espa{\~n}ol. Seg{\'u}n la teor{\'\i}as, el uso de las estrategias de comunicaci{\'o}n basadas en la lengua materna y en los conocimientos de otras LE tienden a disminuir a medida que avanza el nivel ling{\"u}{\'\i}stico de los aprendices de LE. Adem{\'a}s, se ha demostrado que uno de los factores que regula dicho proceso es la distancia ling{\"u}{\'\i}stica entre la LM, la lengua que est{\'a} aprendiendo el alumno y las otras LE que conoce. En este estudio en concreto, utilizando la metodolog{\'\i}a del An{\'a}lisis de Errores analizamos los extranjerismos de la producci{\'o}n escrita de 3 grupos de aprendices griegos de espa{\~n}ol de diferente nivel ling{\"u}{\'\i}stico en espa{\~n}ol (B1, B2, C1), que conocen diferentes LE. Los resultados del an{\'a}lisis cuantitativo muestran que el uso de los extranjerismos tiende a disminuir a medida que avanza el nivel ling{\"u}{\'\i}stico en espa{\~n}ol. Mientras que los resultados del an{\'a}lisis cualitativo indican que los aprendices griegos a la hora de emplear la estrategia de los extranjerismos no se basan en su lengua materna sino m{\'a}s bien en las otras LE que conocen.</p>},
	author = {Palapanidi, K.}
}
