@article {41386, title = {Manifestaciones de clusters y switches en el l{\'e}xico disponible de aprendices griegos de espa{\~n}ol como LE en diferentes niveles ling{\"u}{\'\i}sticos}, journal = {MarcoELE Revista de Did{\'a}ctica ELE}, volume = {28}, year = {2019}, abstract = {El presente trabajo pretende demostrar que el nivel ling{\"u}{\'\i}stico en la lengua extranjera (LE) es un factor que afecta al proceso de evocaci{\'o}n del l{\'e}xico disponible en esta lengua
de una manera tanto cuantitativa como cualitativa. Concretamente, este trabajo tiene como objetivo probar que en un mayor nivel ling{\"u}{\'\i}stico en la lengua extranjera se
producir{\'a}n m{\'a}s respuestas, m{\'a}s variadas y m{\'a}s organizadas en el lexic{\'o}n mental. En este estudio en concreto sometemos a dos grupos de participantes de diferente nivel en
LE a la realizaci{\'o}n de una prueba de disponibilidad l{\'e}xica. Espec{\'\i}ficamente, analizamos las respuestas de un grupo de alumnos griegos de ELE de nivel B1 y otro de nivel C1, y
estudiamos aspectos cuantitativos y cualitativos de las respuestas en el centro de inter{\'e}s {\textquotedblleft}Comidas y bebidas{\textquotedblright}. Los resultados indican que hay una relaci{\'o}n positiva entre el
nivel ling{\"u}{\'\i}stico y la cantidad y la variedad de respuestas evocadas. Adem{\'a}s, estos muestran que el mayor nivel ling{\"u}{\'\i}stico en espa{\~n}ol favorece la creaci{\'o}n de agrupaciones y la
realizaci{\'o}n de saltos en las respuestas arrojadas por los estudiantes griegos, lo cual es una se{\~n}al de una organizaci{\'o}n mejor delimitada en el lexic{\'o}n mental de estos estudiantes.

}, url = {https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/521782}, author = {Palapanidi, K.} }