<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>5</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Palapanidi, K.</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La enseñanza del léxico del español como lengua extranjera: el caso de los aprendientes griegos de español</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Tendencias y líneas de investigación en lingüística aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera. A. Alexopoulou (ed.). </style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2017</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Ediciones del Orto</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Madrid</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">195-206</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;Resumen: El presente trabajo se centra en la enseñanza del léxico del español como lengua extranjera. En concreto, se explican las razones por las cuales el tratamiento léxico debe formar parte de la enseñanza de ELE y debe ser programado, organizado y sistemático. Asimismo, se exponen diferentes perspectivas metodológicas de su presentación en el aula. Finalmente, se ofrecen algunas propuestas de tipo didáctico que pueden servir de apoyo y orientación a los docentes implicados en la enseñanza del léxico a aprendientes griegos de español.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</style></abstract></record></records></xml>