<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Palapanidi, K.</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">El uso del blog en la clase de ELE</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">El viejo mundo y el nuevo mundo en la era del diálogo. Actas del XVI Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe. </style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Antalya</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">849-855</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;El presente trabajo se centra en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza del español como lengua extranjera. Nos referimos a una herramienta digital en particular: el blog. Veremos de qué se trata, cómo se puede aprovechar y cuáles son las ventajas de su uso en dicho campo. Por último, presentaremos algunos blogs dedicados a la enseñanza del español, que pueden utilizar tanto los docentes como los mismos estudiantes.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</style></abstract></record></records></xml>