<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Palapanidi, K.</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Los errores léxicos intralinguales semánticos en la producción escrita de los aprendientes griegos de español</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Revista Nebrija de Lingüística Aplicada</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/151</style></url></web-urls></urls><volume><style face="normal" font="default" size="100%">9</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">2-21</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Este trabajo analiza los errores léxicos intralinguales semánticos de las composiciones en español por 81 aprendices griegos de diferentes niveles lingüísticos (A, B1, B2, C1) utilizando el método de Análisis de Errores. Los resultados del análisis cualitativo muestran que las estrategias más usadas son la asociación fonológica y semántica entre las palabras de la LE. Los resultados del análisis cuantitativo indican que tanto toda la categoría de los errores como sus diferentes tipos ascienden a medida que avanza el nivel lingüístico de los informantes.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">5</style></issue></record></records></xml>