@article {13134, title = {Simone Weil vs Universit{\'e} : aspects in{\'e}dits de l{\textquoteright}histoire d{\textquoteright}une professeure rebelle (1931-1940)}, journal = {Επιστημονική Επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών }, volume = {ΜΑ}, year = {2011}, pages = {279-295}, abstract = {

Par le biais de l{\textquoteright}{\'e}tude du cas de la professeure de philosophie Simone Weil (1931-1940), cet article s{\textquoteright}int{\'e}resse {\`a} faire {\'e}merger un aspect du versant f{\'e}minin de la transgression des normes au sein de l{\textquoteright}Universit{\'e} de l{\textquoteright}entre-deux-guerres. Il prend appui sur le point de vue des autorit{\'e}s universitaires tel qu{\textquoteright}il se dessine surtout {\`a} travers la lecture des documents conserv{\'e}s dans le dossier de carri{\`e}re de la fonctionnaire. Le pr{\'e}sent travail tente aussi d{\textquoteright}interpr{\'e}ter, sous un {\'e}clairage diff{\'e}rent, les faits relat{\'e}s par ses biographes.
L{\textquoteright}analyse prend tout d{\textquoteright}abord en consid{\'e}ration le double registre de la langue utilis{\'e}e par l{\textquoteright}administration : discr{\'e}tion dans notices annuelles, lib{\'e}ration du langage dans la correspondance.\ La deuxi{\`e}me partie du travail enregistre les griefs les plus graves formul{\'e}s contre la philosophe. L{\textquoteright}administration fustige, en premier lieu, les rapports que Weil entretient avec ses coll{\`e}gues et sa conduite irrespectueuse {\`a} l{\textquoteright}{\'e}gard de sa directrice. On lui reproche en outre de ne pas respecter les programmes\ officiels et de transformer sa chaire en tribune o{\`u} elle d{\'e}fend ses id{\'e}es politiques et sociales : elle viole ainsi le principe de neutralit{\'e} scolaire.\ La troisi{\`e}me partie de l{\textquoteright}{\'e}tude nous entra{\^\i}ne sur le terrain des activit{\'e}s militantes de la professeure. Les rapports de police, la correspondance de ses chefs administratifs, des articles de presse, enfin, se r{\'e}f{\`e}rent surtout {\`a} sa participation aux gr{\`e}ves ouvri{\`e}res organis{\'e}es {\`a} la ville du Puy. L{\textquoteright}examen du discours d{\'e}ploy{\'e} dans ces documents r{\'e}v{\`e}le que le sexe de la militante g{\^e}ne davantage que sa fonction : Weil provoque en premier lieu parce qu{\textquoteright}elle est femme, donc non citoyenne, et ensuite parce qu{\textquoteright}elle est professeure de l{\textquoteright}enseignement public.
Dans la derni{\`e}re partie sont mis en {\'e}vidence les {\guillemotleft} silences {\guillemotright} du dossier de Weil apr{\`e}s 1933, ce qui laisse supposer qu{\textquoteright}il fut syst{\'e}matiquement d{\'e}pouill{\'e} apr{\`e}s cette date. Malgr{\'e} les vides dans la documentation, les documents rep{\'e}r{\'e}s laissent percevoir clairement le point de vue de l{\textquoteright}administration au sujet de la place de Simone Weil dans l{\textquoteright}Universit{\'e} : celle-ci est, {\`a} tout moment, pr{\'e}sent{\'e}e comme une intruse, comme une d{\'e}plac{\'e}e, une {\guillemotleft} ind{\'e}sirable {\guillemotright}.

}, author = {Loukia Efthymiou} }