@inbook {13150,
	title = {M{\'e}moire-s de guerre, images de r{\'e}sistantes : des professeures au service de la France pendant la Saconde Guerre mondiale},
	booktitle = {G{\"o}tzend{\"a}mmerung {\textendash} Cr{\'e}puscule des idoles. Seconde Guerre mondiale dans la m{\'e}moire collective : Litt{\'e}rature, Art, Histoire},
	year = {2017},
	pages = {515-529},
	publisher = {Peter Lang},
	organization = {Peter Lang},
	edition = {Gislinde Seybert},
	address = {Frankfurt},
	abstract = {<p>Malgr{\'e} quarante ann{\'e}es d{\textquoteright}une recherche f{\'e}conde autant que chaotique, l{\textquoteright}histoire de la participation f{\'e}minine {\`a} la R{\'e}sistance fran{\c c}aise vue d{\textquoteright}en bas rec{\`e}le encore ses zones d{\textquoteright}ombre. Le pr{\'e}sent travail se propose d{\textquoteright}en apporter un {\'e}clairage particulier sur un aspect sp{\'e}cifique mais non moins important pour appr{\'e}hender la diversit{\'e} de la contribution de femmes en guerre\&nbsp;: sa composante universitaire.\&nbsp;Intimement li{\'e}e aux notions de devoir et de transgression, d{\textquoteright}h{\'e}ro{\"\i}sme et de modestie, de transmission et de m{\'e}moire, la mobilisation des professeures de l{\textquoteright}enseignement secondaire contre l{\textquoteright}ennemi, abord{\'e}e ici par le biais des r{\'e}cits charg{\'e}s de v{\'e}hiculer son souvenir, est notamment int{\'e}ressante par les paradoxes qu{\textquoteright}elle engendre et la dimension suppl{\'e}mentaire qu{\textquoteright}elle comporte\&nbsp;: la {\guillemotleft}\&nbsp;r{\'e}sistance de l{\textquoteright}esprit\&nbsp;{\guillemotright}.\&nbsp;L{\textquoteright}ambition du propos est multiple\&nbsp;: montrer, tout d{\textquoteright}abord, {\`a} travers l{\textquoteright}approche genr{\'e}e d{\textquoteright}un cas particulier et la sp{\'e}cificit{\'e} d{\textquoteright}une situation professionnelle, la complexit{\'e} de l{\textquoteright}histoire de l{\textquoteright}engagement et du sacrifice f{\'e}minin en temps de guerre et, par l{\`a} m{\^e}me, sugg{\'e}rer une cl{\'e} de lecture compl{\'e}mentaire du ph{\'e}nom{\`e}ne r{\'e}sistant\&nbsp;; ouvrir, ensuite, un questionnement sur les enjeux de m{\'e}moire au moyen d{\textquoteright}un fonds m{\'e}moriel enrichi et diversifi{\'e} au fil des ans\&nbsp;; d{\'e}gager, enfin, des figures h{\'e}ro{\"\i}ques toutes aur{\'e}ol{\'e}es du sacrifice accompli et tenter de saisir la complexit{\'e} identitaire des professeures patriotes. L{\textquoteright}histoire de la m{\'e}moire rejoint ainsi dans ce propos celle des repr{\'e}sentations.</p>
<div></div>},
	url = {https://www.peterlang.com/view/9783631726747/xhtml/chapter28.xhtml},
	author = {Loukia Efthymiou}
}
