@article {26079,
	title = {La traduction collaborative en tant qu{\textquoteright}outil d{\textquoteright}apprentissage: {\'e}tude de cas},
	journal = {Langues modernes},
	volume = {2},
	year = {2016},
	abstract = {<span>Les difficult{\'e}s de compr{\'e}hension et d{\textquoteright}appropriation qu{\textquoteright}{\'e}prouvent les {\'e}tudiants, face {\`a} un domaine cognitif parfois trop th{\'e}orique, sont {\`a} l{\textquoteright}origine de cette {\'e}tude de cas. Notre but est d{\textquoteright}explorer le r{\^o}le que peut jouer la traduction dans l{\textquoteright}appr{\'e}hension et l{\textquoteright}approfondissement des contenus d{\textquoteright}un cours disciplinaire de cursus universitaire de premier cycle. Pour ce faire, nous d{\'e}crirons la r{\'e}alisation d{\textquoteright}un travail de traduction collaborative pr{\'e}sent{\'e}e sous forme de situation-probl{\`e}me selon les principes de l{\textquoteright}apprentissage par probl{\`e}mes</span>},
	url = {https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5534556},
	author = {Marina Vihou}
}
