Οι σπουδές του συνδυάζουν την παιδαγωγική επιστήμη με τις ποσοτικές μεθόδους έρευνας, γεγονός που του επιτρέπει να προσεγγίζει τη μάθηση και την αξιολόγηση με τεκμηριωμένο και σύγχρονο τρόπο.

Έχει υπηρετήσει επί δεκαετίες στη δημόσια εκπαίδευση ως Διευθυντής σε Πειραματικό Σχολείο και Σχολικός Σύμβουλος, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Από το 2019 διδάσκει συστηματικά στο ΕΚΠΑ προπτυχιακά και μεταπτυχιακά μαθήματα που αφορούν τη διαχείριση σχολικής τάξης, τη μαθησιακή διαδικασία, την εκπαιδευτική έρευνα και την αξιολόγηση.

Το επιστημονικό του έργο περιλαμβάνει βιβλία, κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους και  δημοσιεύσεις σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά, με έμφαση στην αυθεντική αξιολόγηση, τις εκπαιδευτικές πρακτικές και τις απόψεις εκπαιδευτικών και γονέων. Παράλληλα, έχει συμμετάσχει ενεργά σε συνέδρια και ερευνητικά προγράμματα και έχει επιβλέψει μεγάλο αριθμό μεταπτυχιακών εργασιών. Το έργο του συμβάλλει ουσιαστικά στη σύνδεση θεωρίας και πράξης στη σύγχρονη εκπαίδευση.

Το συνολικό του έργο αποσκοπεί στη διαρκή αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στην ενίσχυση της επιστημονικά τεκμηριωμένης διδακτικής πρακτικής και στη δημιουργία ενός σύγχρονου, δημοκρατικού και αποτελεσματικού σχολείου.