Εαρινό εξάμηνο 2021-2022

DLB 69 Gattungstheorie I: Erzähltheorie / Narratologie

Lehrkraft: Katherina Mitralexi

Im Mittelpunkt des Seminars stehen die narratologischen Theorien von Franz Stanzel und Gérard Genette und deren Anwendung für die Analyse von erzählenden Texten. Zunächst werden zentrale Begriffe und Kategorien der Erzähltheorie (Geschichte, Erzähldiskurs, Handlung, Raum, Zeit, Erzählperspektive, Modus, Fokalisierung, Stimme) anhand theoretischer Grundlagentexte erarbeitet. Diese erzähltheoretischen Kategorien und Analysemodelle werden anschließend an ausgewählten Erzähltexten aus dem 19. und 20. Jahrhundert erprobt.

Bei erfolgreichem Abschluss des Seminars sind die Studierenden in der Lage

• erzähltheoretische Begriffe und Analysemodelle bei der Interpretation erzählender Texte anzuwenden,
• den Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis zu beurteilen,
• wissenschaftlich selbstständig zu arbeiten und sich kritisch mit der einschlägigen Sekundärliteratur auseinanderzusetzen,
• angemessen zu argumentieren und die Ergebnisse ihrer Arbeit sowohl in mündlicher Form (Referat), wie auch in schriftlicher Form (schriftliche Arbeit) darzustellen.

Leistungsnachweis: Referat und schriftliche Hausarbeit

DLB 69: Θεωρία Λογοτεχνικών Ειδών Ι: Πεζογραφία / Αφηγηματολογία

Διδάσκουσα: Αικατερίνη Μητραλέξη

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η αφηγηματολογική θεωρία (F. Stanzel, G. Genette) και η εφαρμογή της στην ανάλυση αφηγηματικών κειμένων. Θα ασχοληθούμε με βασικές κατηγορίες και όρους της σύγχρονης αφηγηματολογίας (ιστορία, πλοκή, λόγος, οπτική γωνία, εστίαση, χώρος, χρόνος, αφηγηματικός τρόπος, φωνή) στοχεύοντας σε μεθοδολογικά μοντέλα και εργαλεία ανάλυσης αφηγηματικών δομών και τεχνικών με βάση επιλεγμένα κείμενα της γερμανόφωνης πεζογραφίας του 19ου και 20ού αιώνα.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

• να στοχεύουν στην αφηγηματολογική ανάλυση και ερμηνεία κειμένων λογοτεχνικού πεζού λόγου εφαρμόζοντας στην πράξη θεωρητικά μοντέλα και όρους της σύγχρονης αφηγηματολογίας,
• να αναστοχάζονται πάνω στη σχέση θεωρίας και πράξης,
• να εργάζονται αυτόνομα χρησιμοποιώντας τη σχετική δευτερογενή βιβλιογραφία,
• να συγκεντρώνουν και να αξιολογούν τα κατάλληλα επιστημονικά δεδομένα,
• να επιχειρηματολογούν επιστημονικά και να παρουσιάζουν α) με τη μορφή προφορικής εισήγησης και β) με τη μορφή γραπτής εργασίας τα πορίσματα της έρευνάς τους.

Τρόπος αξιολόγησης: προφορική παρουσίαση και γραπτή εργασία.