Η παρούσα εργασία εστιάζει στην αξιοποίηση της σπειροειδούς μάθησης, των ομάδων κατάρτισης καθώς και της προσομοίωσης ως σημαντικών εργαλείων για την ένταξη στο χώρο εργασίας. Η εργασία αναδεικνύει τις δυνατότητες αξιοποίησης των παραπάνω μεθόδων και εργαλείων στην περίοδο της πανδημίας και της ψηφιακής αλλαγής. Παρουσιάζονται τα στάδια και οι βασικές παράμετροι της σπειροειδούς μάθησης, τα παιχνίδια προσομοίωσης στον κύκλο των διδακτικών πρακτικών και μεθόδων καθώς και οι ομάδες κατάρτισης (Τ-groups). Η εργασία προτείνει παραδείγματα και καλές πρακτικές τόσο από το χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όσο και από το χώρο των οργανισμών και ένα μοντέλο εκπαίδευσης προσαρμοσμένο σε πραγματικές εργασιακές συνθήκες.