Notes:

Η μελέτη εξέτασε πώς το επαγγελματικό στρες και η ηλικία των νηπιαγωγών συνδέονται με τις αντιδράσεις τους στα αρνητικά συναισθήματα των παιδιών. Σε δείγμα 101 εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα, το υψηλότερο επαγγελματικό στρες συσχετίστηκε με περισσότερες μη υποστηρικτικές και λιγότερες υποστηρικτικές αντιδράσεις, ενώ οι μεγαλύτερης ηλικίας εκπαιδευτικοί ανέφεραν συχνότερα υποστηρικτικές στρατηγικές. Τα ευρήματα αναδεικνύουν τη σημασία της ευημερίας και της επαγγελματικής υποστήριξης των εκπαιδευτικών για το συναισθηματικό κλίμα της τάξης.