Το πρωτόκολλο περιγράφει την ανάπτυξη και αξιολόγηση διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος για επαγγελματίες υγείας που φροντίζουν πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο. Η παρέμβαση συνδυάζει πολιτισμική επάρκεια, πολιτισμική ταπεινότητα και δομική επάρκεια και θα αξιολογηθεί με οιονεί πειραματικό σχεδιασμό μικτών μεθόδων σε 40–60 επαγγελματίες. Η μελέτη εστιάζει στις μεταβολές της πολιτισμικής και δομικής επάρκειας και στην αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα της εκπαίδευσης, με στόχο τη βελτίωση της πολιτισμικά ανταποκρινόμενης και δομικά ενήμερης φροντίδας προσφυγικών πληθυσμών.