HOME / ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ | PUBLICATIONS /

A theory-based educational intervention to pediatricians in order to improve identification and referral of maternal depression: A quasi-experimental study

Citation:

Agapidaki E, Souliotis K, Christogiorgos S, lannis Zervas, Leonardou A, Kolaitis G, et al. A theory-based educational intervention to pediatricians in order to improve identification and referral of maternal depression: A quasi-experimental study. Annals of General Psychiatry. 2013;12(1):37.
PDF297 KB

Notes:

Η μελέτη αξιολόγησε εκπαιδευτική παρέμβαση για τη βελτίωση της αναγνώρισης και διαχείρισης της μητρικής κατάθλιψης από παιδιάτρους πρωτοβάθμιας φροντίδας. Συνολικά 43 παιδίατροι κατανεμήθηκαν σε ομάδα που έλαβε ειδική εργαλειοθήκη και σε ομάδα ελέγχου. Μετά την παρέμβαση, η ομάδα παρέμβασης παρουσίασε ευνοϊκότερες πεποιθήσεις και στάσεις, μεγαλύτερη αυτοαποτελεσματικότητα, λιγότερα αντιληπτά εμπόδια και βελτιωμένες πρακτικές διαχείρισης. Τα ευρήματα υποστηρίζουν τη χρησιμότητα στοχευμένης εκπαίδευσης των παιδιάτρων για την ανίχνευση και παραπομπή της μητρικής κατάθλιψης.