Publications by Year: 2012

2012
Πώς μπορώ να βοηθήσω τα παιδιά μου; Οδηγός για γονείς με προβλήματα ψυχικής υγείας
Solantaus T, Ringbom, A. (εικον). Πώς μπορώ να βοηθήσω τα παιδιά μου; Οδηγός για γονείς με προβλήματα ψυχικής υγείας. Γ. Γιαννακόπουλος, επιμ. Αθήνα: Παιδοψυχιατρική Κλινική Ιατρικής Σχολής Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία"; 2012. PDF
Ο οδηγός απευθύνεται σε γονείς με προβλήματα ψυχικής υγείας και εξηγεί με απλό τρόπο πώς η ψυχική ασθένεια μπορεί να επηρεάζει τα παιδιά και την οικογενειακή ζωή. Παρέχει πρακτικές κατευθύνσεις για την ανοικτή επικοινωνία με τα παιδιά, την αντιμετώπιση πιθανών φόβων και ενοχών τους, τη διατήρηση σταθερών καθημερινών συνηθειών και την αναζήτηση υποστήριξης όταν χρειάζεται. Κεντρική θέση έχει η ενίσχυση της γονικής λειτουργίας και η προστασία της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών.
Τι συμβαίνει με τους γονείς μας; Βιβλίο για παιδιά και εφήβους όταν οι γονείς έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας
Solantaus T, Ringbom, A. (εικον). Τι συμβαίνει με τους γονείς μας; Βιβλίο για παιδιά και εφήβους όταν οι γονείς έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας. Γ. Γιαννακόπουλος, επιμ. Αθήνα: Παιδοψυχιατρική Κλινική Ιατρικής Σχολής Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία"; 2012. PDF
Ο οδηγός απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους των οποίων οι γονείς αντιμετωπίζουν προβλήματα ψυχικής υγείας. Εξηγεί με κατανοητό τρόπο τη φύση και την αντιμετώπιση των ψυχικών διαταραχών, τις επιπτώσεις τους στην οικογενειακή ζωή και τα συναισθήματα που μπορεί να βιώνουν τα παιδιά. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αποφόρτιση από ενοχές, στη διατήρηση φίλων και δραστηριοτήτων, στην αναζήτηση υποστήριξης και στην ανοικτή επικοινωνία με γονείς και έμπιστους ενηλίκους.
Πρόγραμμα προαγωγής υγείας οικογενειών γονέων με ψυχική διαταραχή
Γιαννακόπουλος Γ. Πρόγραμμα προαγωγής υγείας οικογενειών γονέων με ψυχική διαταραχή. Νέα Υγεία. 2012;76:6. PDF
Το άρθρο παρουσιάζει πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας για οικογένειες στις οποίες ένας γονέας αντιμετωπίζει ψυχική διαταραχή. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει εκπαίδευση επαγγελματιών, εφαρμογή των προληπτικών παρεμβάσεων «Ας μιλήσουμε για τα παιδιά» και Family Talk Intervention και ενσωμάτωσή τους στη συνήθη κλινική πρακτική. Στόχος είναι η ενίσχυση της γονικής λειτουργίας, η υποστήριξη της ανάπτυξης των παιδιών, η ενεργοποίηση κοινωνικών δικτύων και η έγκαιρη σύνδεση των οικογενειών με κατάλληλες υπηρεσίες.
Aripiprazole in children and adolescents with schizophrenia
Argyriou E, Petroggona M, Charitaki S, Belivanaki M, Giannakopoulos G, Kolaitis G. Aripiprazole in children and adolescents with schizophrenia. Current Psychopharmacology. 2012;1(2):117-121.
Η ανασκόπηση εξέτασε την αποτελεσματικότητα και την ασφάλεια της αριπιπραζόλης σε εφήβους με σχιζοφρένεια. Τα περιορισμένα διαθέσιμα δεδομένα έδειξαν ότι δόσεις 10–30 mg/ημέρα ήταν αποτελεσματικότερες από το placebo στη μείωση των συμπτωμάτων και γενικά καλά ανεκτές. Συχνότερες ανεπιθύμητες ενέργειες ήταν τα εξωπυραμιδικά συμπτώματα, η υπνηλία και ο τρόμος, ενώ ο κίνδυνος υπερπρολακτιναιμίας και σημαντικής αύξησης βάρους φάνηκε χαμηλότερος. Τα ευρήματα ήταν ενθαρρυντικά, αλλά υπογράμμισαν την ανάγκη για περισσότερες συστηματικές μελέτες.
Effectiveness of a school-based intervention for enhancing adolescents' positive attitudes towards people with mental illness
Giannakopoulos G, Assimopoulos H, Petanidou D, Tzavara C, Kolaitis G, Tsiantis J. Effectiveness of a school-based intervention for enhancing adolescents' positive attitudes towards people with mental illness. Mental Illness. 2012;4(2):79-83. PDF
Η μελέτη αξιολόγησε σχολική εκπαιδευτική παρέμβαση για τη μείωση του στιγματισμού απέναντι στα άτομα με ψυχική ασθένεια σε εφήβους 16–18 ετών. Έναν μήνα μετά την παρέμβαση, οι μαθητές της ομάδας παρέμβασης παρουσίασαν σημαντική βελτίωση στις στάσεις τους και σε αρκετές διαστάσεις της επιθυμητής κοινωνικής απόστασης συγκριτικά με την ομάδα ελέγχου. Ωστόσο, οι στάσεις απέναντι σε στενότερες προσωπικές σχέσεις παρέμειναν σχετικά αμετάβλητες. Τα ευρήματα δείχνουν ότι σύντομες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις μπορούν να περιορίσουν τον στιγματισμό, αλλά τα βαθύτερα στερεότυπα είναι δυσκολότερο να μεταβληθούν.
Identifying the sociodemographic determinants of subjective health complaints in a cross-sectional study of Greek adolescents
Petanidou D, Giannakopoulos G, Tzavara C, Dimitrakaki C, Ravens-Sieberer U, Kolaitis G, et al. Identifying the sociodemographic determinants of subjective health complaints in a cross-sectional study of Greek adolescents. Annals of General Psychiatry. 2012;11(1):17. PDF
Η μελέτη διερεύνησε κοινωνικοδημογραφικούς παράγοντες που συνδέονται με τα υποκειμενικά ενοχλήματα υγείας σε 922 ζεύγη Ελλήνων εφήβων και γονέων. Στις πολυμεταβλητές αναλύσεις, η ηλικία, το φύλο, το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο της οικογένειας και η αντιληπτή ποιότητα των οικονομικών πόρων αναδείχθηκαν ως σημαντικοί παράγοντες. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν την κοινωνική διάσταση των υποκειμενικών ενοχλημάτων υγείας και τη σημασία εντοπισμού ευάλωτων ομάδων εφήβων για τον σχεδιασμό στοχευμένων παρεμβάσεων πρόληψης και προαγωγής της υγείας.
Preparing the child facing surgery: The use of play therapy
Athanassiadou E, Giannakopoulos G, Kolaitis G, Tsiantis J, Christogiorgos S. Preparing the child facing surgery: The use of play therapy. Psychoanalytic Social Work. 2012;19(1-2):91-100.
Το θεματικό άρθρο εξετάζει από ψυχαναλυτική οπτική την ψυχολογική προετοιμασία παιδιών πριν από χειρουργική επέμβαση. Τονίζεται ότι οι συνήθεις παρεμβάσεις εστιάζουν κυρίως στο γνωσιακό-συμπεριφοριστικό επίπεδο, ενώ χρειάζεται μεγαλύτερη προσοχή στις συναισθηματικές διαστάσεις της εμπειρίας. Το παιχνίδι με κούκλες μπορεί να διευκολύνει την έκφραση φόβων, αισθημάτων αβοηθησίας και δυσάρεστων φαντασιώσεων, ενώ η στάση του θεραπευτή ενισχύει τη λεκτικοποίηση και επεξεργασία των συναισθημάτων.