ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΩΝ

3.3.1.Εργασίες σε Πρακτικά Διεθνών Συνεδρίων με Κριτές

1. “Blue-GreenLaserat 495 nmoftheMercuryTrimerHg3”, A.C. Cefalas, S. Spyrou, C. Skordoulis, T. MikropoulosandC.A. Nicolaides, Springer Proceedings in Physics, Vol. 15, pp. 132-134, Springer Verlag, 1987

2. “Computer Controlled Switching Circuit for the Operation of Pulsed Lasers”, C. Skordoulis, Italian Physical Society Proceedings Vol. 16, pp. 349-353, Editrice Compositori, Bologna 1988

3. “Amplification Characteristics of a Disharge Excited F2 Laser”, C. Skordoulis, Proceedings of the 2nd Russian-Greek Conference on Lasers & Applications, pp. 181-190, 1991

4. “Photoablation of Nitrocellulose at 337 nm”, C. Kosmidis and C. Skordoulis, Proceedings of 7th International School on Quantum Electronics, pp. 395-400, Bulgarian Academy of Sciences, 1992

5. “Laser Ablation at 337 nm of Nitrocellulose and Nylon sensitized with Organic Dopants”,C. Skordoulis and C. Kosmidis, SPIE Proceedings Vol. 1810, pp. 645-649, 1993

6. “Picosecond and Subpicosecond Laser Ablation of Polymers”, A.A. Serafetinides, C. Skordoulis, M. Makropoulou and A.K. Kar, SPIE Proceedings Vol. 3052, pp. 333-338, 1996

7. “Visual and UltraViolet Laser Ablation of Polymers”, M. Makropoulou, A. Papayannis, A.A. Serafetinides and C. Skordoulis, SPIE Proceedings Vol.3423, pp. 384-388, 1998

8. “Excimer Laser Induced Permanent Electrically Conducting Sites in Polymers for Microelectronic Applications”, H.-K. Roth, C. Skordoulis, M. Schrodner, I. Stohn, A. Bolovinos E. Bakalis, SPIE Proceedings Vol. 3423, pp. 344-347, 1998

9. "From the Clash of Civilizations to the Clash of the ‘Sciences’? ", C.D. Skordoulis and E. Koleza, WEB Proceedings 5th International Conference on History, Philosophy and Science Teaching: ‘Science as Culture’, Como, Italy 1999

10. “Laser Ablation of Nylon-6,6 under UV irradiation at 193 and 248 nm”, N. Vassilopoulos, A.C. Cefalas, Z. Kollia, E. Sarantopoulou and C. Skordoulis, SPIE Proceedings Vol. 3571, pp. 328-332, 1999

11. “Polymer Ablation by Ultrashort Pulsed Lasers”, A.A. Serafetinides, M.I. Makropoulou, A.K. KarandC. D. Skordoulis, SPIE Proceedings Vol. 3885, pp. 409-415, 2000

12. "Rationality and Objectivity in Science: The Case of Ethnomathematics and Ethnoscience", C.D. Skordoulis and V. Ntziahristos, Proceedings 2nd Mediterranean Conference on Mathematics Education, pp. 439-448, Cyprus, 2000

13. "Integrating Mathematics, Physics and Interactive Digital Video", J. Pappas, E.Koleza, J.Rizos and C.Skordoulis, “Technology in Mathematics Teaching: Proceedings of 5th International Conference on Technology in Mathematics Teaching”, pp. 89-92, Obvahpt 2001

14. "Using Interactive Digital Video and Motion Analysis to Bridge Abstract Mathematical Notions with Concrete Everyday Experience", J. Pappas, E. Koleza, J. Rizos and C. Skordoulis, Proceedings of the 2nd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, (CD-ROM), σσ.9, Crete, 1-6 July 2002

15. “The Image of Science in Greek Science Fiction Magazines”, Ι. Stavrou and C. Skordoulis, Web Proceedings of 4th European Science Education Research Association (ESERA) Conference, σσ. 4, Noordwijkerhout, The Netherlands, 2003

16. «History of Science (HOS) integration in 20thcentury Greek Primary School Science Textbooks”, Μ. Drakopoulou, C. Skordoulis, K. Halkia, European Education Research Association (EERA), European Conference on Educational Research (ECER), Web Proceedings,σσ.14, Rethymnon, September 2004

17. “Conceptual Change: From Research to Instructive Practice. For a Timely dealing with Students Lamarckian Views”, L. Prinou, K. Halkia and C. Skordoulis, EARLI 4th European Symposium “Conceptual Change: Philosophical, Historical, Psychological and Educational Approaches”, pp. 84-87, May 19-23, 2004, Delphi, Greece

18. “Prerequisites for the Conceptual Change of Key Concepts Essential for the Teaching of the Theory of Special Relativity”, K. Dimitriadi, K. Halkia and C. Skordoulis, EARLI 4th European Symposium “Conceptual Change: Philosophical, Historical, Psychological and Educational Approaches”, pp.207-209, May 19-23, 2004, Delphi, Greece

19. “The Presence of Soviet Science in Greece in the Period 1945-1992”, P. Psomiadis, E. Nicolaidis, C. Skordoulis, Proceedings International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ.12, Leeds, UK, July 2005

20. “History of Science in 20th century Greek Science Textbooks of Primary Education”, M. Drakopoulou, C. Skordoulis and K. Halkia, Proceedings International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ. 12, Leeds, UK, July 2005

21. “The History of Teaching Quantum Mechanics in Greece”, C. Tampakis and C. Skordoulis, Proceedings, International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ. 11, Leeds, UK, July 2005

22. “Thought Experiments in the Theory of Relativity and in Quantum Mechanics: Their Presence in Textbooks and in Popular Science Books”, A. Velentzas, K. Halkia and C. Skordoulis, Proceedings International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ. 9, Leeds, UK, July 2005

23. “Greek Primary School Students Knowledge on Scientific Instruments and their History. Implementation of Activities for Developing Spatial Skills”, I. Parkosidis and C. Skordoulis, Proceedings International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ.5, Leeds, UK, July 2005

24. “Teaching the Theory of Evolution: Teacher’s Attitudes, Views and Difficulties”, L. Prinou, K. Halkia and C. Skordoulis, Proceedings International History, Philosophy and Science Teaching Conference, σσ. 8, Leeds, UK, July 2005

25. “Printed and digital press science: ways of transforming press science into school science”, D. Mantzouridis, K. Halkia, C. Skordoulis, Proceedings ESERA 2005 Conference, σσ. 4, Barcelona, Spain

26. “Investigation of the existing knowledge and conceptions of Greek 6th grade primary school students about scientific Instruments and their history”, I. Parkosidis and C. Skordoulis, Proceedings ESERA 2005 Conference, Barcelona, Spain, σσ. 3, August 2005

27. “Thought experiments in physics theories of the 20th century: a tool for popularization and teaching in secondary education”, A. Velentzas, K. Halkia and C. Skordoulis, Proceedings ESERA 2005 Conference, Barcelona, Spain, σσ. 5, August 2005

28. “Teachers’ attitudes, views and difficulties regarding the teaching of evolution”, L. Prinou, K. Halkia, C. Skordoulis, Proceedings ESERA 2005 Conference, σσ. 3, Barcelona, Spain, August 2005

29. “Basic concepts of special theory of relativity in secondary education: do students understand them?”,K. Dimitriadi, K. Halkia and C. Skordoulis, Proceedings ESERA 2005 Conference, σσ.3, Barcelona, Spain, August 2005

30. “Development of orientation skills of 6th grade primary school students using compass and map: a case study”, Parkosidis I., Drakopoulou M., Skordoulis C., Proceedings of 11th Biennial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) “Integrating Multiple Perspectives on Effective Learning Environments”, Nicosia, Cyprus, August 23-27,2005.

31. “Teaching Chaos with a Pendulum to Greek Secondary School Students”, C. Skordoulis, V. Tolias and D. Stavrou, Proceedings 2nd International Pendulum Conference, pp. 249-259, University of New South Wales, Sydney, Australia, 13-15 October 2005

32. “The reception and assimilation of Quantum Theories in Greek intellectual space”, C. Tampakis, C. Skordoulis, First History Of Physics-European Physical Society Conference, 18-20 September 2006, Graz, Austria.

33. “Educational software on the depletion of the ozone layer”, P. Psomiadis, A. Chalkidis, C. Tampakis, C. Skordoulis, 8th Conference in Computer Based learning In Science, CBLIS, 30 June - 6 July, 2007, Heraklion, Crete.

34. “Science textbooks and primary teachers’ education in 19th century Greece”, C. Tampakis, P. Psomiadis, C. Skordoulis,IOSTE-International meeting on critical analysis of school science textbooks, Hammamet, Tynisia, 7-10 February, 2007(CD-ROM).

35. “Ozone layer depletion in Greek secondary education science textbooks”, Psomiadis P., Mandrikas A., Tampakis K., Tsilidis M., Chalkidis A., Chalkia K., Skordoulis C., IOSTE-International meeting on critical analysis of school science textbooks, Hammamet, Tynisia, 7-10 February 2007 (CD-ROM).

36. “The Evolutionary Theory in the Greek Life Sciences primary and secondary textbooks from the beginnings of the 20th Century to date”, Prinou L., Halkia L., Skordoulis C., In e- Proceedings IOSTE International Meeting - Tunisia 2007, Hammamet (Tunisia), 7 – 10 February 2007, p. 865-875, pp. 11.

37. “The use of thought experiments in Greek physics textbooks in the field of Newtonian mechanics”, Velentzas A., Halkia Kr., Skordoulis C. (2007),In e- Proceeding IOSTE International Meeting - Tunisia 2007, Hammamet (Tunisia),7-10 February 2007, 1022 – 1029, pp. 8.

38. “Historical analysis of illustrations of scientific instruments in Greek primary school textbooks (1878 -1950)”, Drakopoulou M., Parkosidis I., Halkia Kr., Skordoulis C., In E- Proceeding IOSTE International Meeting - Tunisia 2007, Hammamet (Tunisia), 7 –10 February 2007, 1166 – 1174, pp. 9.

39. “Biology Remains Platonic In Many Ways. What About Biology Instruction? Effects On Teaching Variational Evolution”, Prinou L., Halkia Kr. & Skordoulis C., In E-Proceedings ESERA 2007 International Conference, August 21 – 25, 2007, Malmö, Sweden, pp.7.

40. “Environmental Issues/Problems In Science Fiction Texts translated And Published In Greek”, Stavrou I., Skordoulis C., Halkia Kr., In e-Proceedings of ESERA 2007 International Conference, August 21 – 25, 2007,Malmö, Sweden, pp.7.

41. “Developing Teachers’ Skills In Transforming Press Science Into School Science”,Mantzouridis D., Halkia Kr., Skordoulis C., ESERA 2007 International Conference, August 21 – 25, 2007,Malmö, Sweden, pp.7.

42. “Problems Of The Environment In The Science Classroom: Ozon Depletion In Greek Science Textbooks”, Constantine D. Skordoulis, Ploutarchos Psomiadis, 9th International History, Philosophy of Science in Science Teaching 2007 Meeting, June 2007, Calgary, Canada.

43. “To develop the senses” - Teaching Science To Primary Education Teachers In The First Century Of The Greek State (1828-1931)", C. Tampakis, C. Skordoulis, Ninth International History, Philosophy & Science Teaching Conference, 24-28 June 2007,Calgary, Canada

44. “Common viewpoints between Feminist Epistemologies and Chaos Theory: A Balanced Discussion”, Aristotelis Gkiolmas and Constantine Skordoulis, In Anna Chronaki (Edit): “Mathematics, Technologies, Education: The Gender Perspective”, pp. 145-150, Thessaly University Press, Volos, Greece, 2008.

45. “Marxism and Utopia in Feminist Science Fiction”, I. Stavrou and C. Skordoulis, In Anna Chronaki (Edit): “Mathematics, Technologies, Education: The Gender Perspective”, pp. 141-144, Thessaly University Press, Volos, Greece, 2008.

46. “Literature of Science Fiction in Science Education: As critical discourses for scientifically and politically literate citizens”, Stavrou, I. & Skordoulis, C., Proceedings of the XIII IOSTE Symposium on “The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development”, Izmir, Turkey, September 21-26, (2008), pp.1031-1047.

47. “Student teachers' conceptions about acid rain”, Stoumpa Artemisia, Stavrou Dimitrios, Skordoulis Constantine, XIII IOSTE Symposium “The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development”, September 21-26, 2008, Kuşadası, Turkey, pp. 208-214.

48. “The programming environment of NetLogo, as a tool for introducing Greek high-school students to eco-systemic thinking”, Gkiolmas A., Chalkidis, A. Stavrou, D., Karamanos, K., Skordoulis, C., Proceedings of the 5th International Conference of the Hellenic Society for Systemic Studies, HSSS, Xanthi, 24 - 27 June 2009.

49. “Adaptation: A Field For The Development Of Teleological Views. Primary School Teachers Effortsto Teach A Scientific Explanation”, L. Prinou, K. Halkia, C. Skordoulis, Electronic Proceedings of the ESERA Conference 2009, Istanbul, Turkey.

50. “Environmental issues/problems in science fiction texts translated and published in Greek”, I. Stavrou, C. Skordoulis, K. Halkia, Electronic Proceedings of the ESERA Conference 2009, Istanbul, Turkey.

51. “Thought Experiments: A Tool For Teaching Physics Theories In Secondary Education. The Case Of “Heisenberg’s Microscope”, A. Velentzas, K. Halkia, C. Skordoulis, Electronic Proceedings of the ESERA Conference 2009, Istanbul, Turkey.

52. "Science Fiction Literature in Science Education: An empirical study", Stavrou I., Skordoulis C., Halkia K., Paper presented at ESERAInternational Conference (Book of Abstracts, p.86), Istanbul, Turkey August 31 – September 4, 2009

53. “Teaching And Learning Deterministic Chaos: An Empirical Study On Pre-Service Teachers”, D. Stavrou, Assimopoulos S., Skordoulis C., Paper Presented at ESERA Conference, Istanbul, Turkey, 2009

54. “An Attempt To Teach The Theory Of Special Relativity To Students Of Upper Secondary Education”, K. Dimitriadi, K. Halkia, C. Skordoulis, Paper Presented at ESERA Conference, Istanbul, Turkey, 2009

55. “Extraterrestrial Intelligence-Science Fiction Literature in Science Education: A Case Study”, I. Stavrou, G. Katsiampoura, C. Skordoulis, Electronic Proceedings IOSTE Conference, 2010.

56. “Teaching Air Mass Movements to Pre-service Elementary Teachers”,Αchilleas Mandrikas, Constantine Skordoulis, 7th International Conference Hands – On Science, Bridging the Science and Society Gap, 25-31 July 2010, p.104-109, Rethymno, University of Crete.

57. “Teaching and Learning Energy Transformations in the Context of Environmental Crisis”, C. Stefanidou, K. Tampakis, D. Stavrou, C. Skordoulis, 7th International Conference Hands – On- Science, Bridging the Science and Society Gap, 25-31 July 2010, p.110-113, Rethymno, University of Crete.

58. "Ecosystem Food Webs as Dynamic Systems: Educating Undergraduate Teachers in Conceptualizing Aspects of Food Webs’ Systemic Nature and Comportment", Gkiolmas A., Chalkidis A., Papaconstantinou A., Stavrou D., Karamanos K., Skordoulis C., Proceedings of the 6th National & International HSSS Conference "Systemic Approaches in Social Structures", 23rd - 26th June, 2010 Mitilini, Greece.

59. "Student-teachers axplaining acidification in three differenrt scales: a case study”, Artemisia Stoumpa, Anthimos Chalkidis, Constantine Skordoulis, Proceedings of the XIV IOSTE International Conference, Bled, Slovenia June 13-18, 2010.

60. "Teaching concepts of Complex Systems to prospective Greek Primary School teachers, with the use of NetLogo models", Gkiolmas A., Chalkidis A., Papaconstantinou A., Stavrou D., Karamanos K., Skordoulis C., MAPS2 Conference, Teaching of/with Agent-Based Models in the Social Science, April 8th-9th, 2010, ENS ULM, Paris, France.

61. “The way the history of science discourse is embedded in Greek school science textbooks”, K. Halkia, C. Exarchakos and C. Skordoulis, In proceedings of ESERA (European Science Education Research Association, At Lyon, France, Volume: 6, Part 6, DOI:ISBN 978-9963-700-44-8, 2011E-Book proceedings of the ESERA 2011 Conference, Lyon France (Editors: Catherine Bruguière, Andrée Tiberghien, Pierre Clément), Science Learning and Citizenship, Strand 6, Part 6 :Discourse and argumentation in science (Co-editors : Manuela Welzel-Breuer and Conxita Marquez), p. 30-35 (http://lsg.ucy.ac.cy/esera/e_book/base/ebook/strand6/ebook-esera2011_HAL...).

62. “ASPECTS OF TECHNOLOGY” IN SCIENCE FICTION TEXTS–SCIENCE FICTION IN SCIENCE CLASSROOM: AN EMPIRICAL STUDY, Ioanna Stavrou and Constantine Skordoulis, E-Book proceedings of the ESERA 2011 Conference, Lyon France (Editors: Catherine Bruguière, Andrée Tiberghien, Pierre Clément), Science Learning and Citizenship, Strand 6, Part 6 : Discourse and argumentation in science (Co-editors : Manuela Welzel-Breuer and Conxita Marquez)

63. “Pre-Service Teachers’ Conceptual Profile Change When Discussing An Environmental Phenomenon”, Artemisia Stoumpa, Anthimos Chalkidisand Constantine Skordoulis, In proceedings of ESERA (European Science Education Research Association, At Lyon, France, Volume: 6, Part 6, DOI:ISBN 978-9963-700-44-8, 2011

64. “Comments On The Results Of A Teaching Intervention On Evolution. Which Pupils Benefited?”Lucia Prinou, Lia Halkia and Constantine Skordoulis, ESERA 2011” E-Book proceedings of the ESERA 2011 Conference, Lyon France (Editors: Catherine Bruguière, Andrée Tiberghien, Pierre Clément), Science Learning and Citizenship, Strand 3, Part 3: Teaching and learning science (Co-editors : Marisa Michelini and Reiners Duit), p. 163-169. (http://lsg.ucy.ac.cy/esera/e_book/base/ebook/strand3/ebook-esera2011_PRI...)

65. “The Use of Thought Experiments in Teaching Physics Theories of the 20th Century to Students of the Upper Secondary Education”, Velentzas A., Halkia K. & Skordoulis C., Book of proceedings of 11th International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference: Science & Culture (pp. 757-60), July 1-5, 2011, Thessaloniki, Greece.

66. “Teaching Nature of Science in Pre-Service Teachers through the History of Science -The Case of Electric Charge”, C.G. Stefanidou, C.D. Skordoulis, Book of proceedings of 11th International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference: Science & Culture (pp. 757-60), July 1-5, 2011, Thessaloniki, Greece.

67. Subjectivity versus Objectivity of Science in the Context of Teaching Nature of Science to Pre-service Teachers, C.G. Stefanidou, A.M. Nounou, D.I. Stavrou, C.D. Skordoulis, Book of proceedings of 11th International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference: Science & Culture (pp. 757-60), July 1-5, 2011, Thessaloniki, Greece

68. “A Constructionist Method for Teaching Teachers about Basic Properties of Complex Systems, using a NetLogo Model”, Gkiolmas Aristotelis, Chalkidis Anthimos, Karamanos Kostas, Papaconstantinou Maria, Skordoulis Constantine, Electronic Proceedings of Constructionism 2012 Conference, Athens, Greece, pp.269-279

69. Stefanidou C., Skordoulis C., (2012). “Lewis Wolpert: The Unnatural Nature of Science – Book Review”, 5th International Conference of the European Society of History of Science, 1-3 November 2012, Athens.
70. "The Effect of the Economic Crisis on the Professional Lives of Primary School Teachers: the Social Context" , Selected Papers from the 2nd International Conference on Critical Education 2012, pp. 285 - 295, (2014), (P. Chrysochou, G. Katsiampoura, K. Skordoulis)

71. Critical science education and its pedagogical practice, Proceedings of the IV International Conference on Critical Education “Critical Education in the Era of Crisis”, 399 – 425, 2014, Eleni Kottaridi & Kostas Skordoulis

72. Learning about Populations in Ecosystems by “Building Them From Inside” with NetLogo: A Constructionist Approach for Teaching Population Ecology’s Principles, Proceedings Constructionism 2014, http://constructionism2014.ifs.tuwien.ac.at/papers/3.4_2-8511.pdf (Gkiolmas, A., Papaconstantinou, M., Chalkidis, A., & Skordoulis, C.)

73. "Social Resistance in the 21st century: Results and Prospects", Proceedings of the IV International Conference on Critical Education “Critical Education in the Era of Crisis”, pp. 715-727, (2015), (C. Skordoulis)

74. Religion And Science Education: The Theory Of Evolution In Greek Biology Curricula And Textbooks, Proceedings of the Conference “Science & Religion”, NARSES, p.170, 2015, http://narses.hpdst.gr/sites/narses.hpdst.gr/files/Proceedings%20NARSES.... (Lucia Prinou, Lia Halkia, Constantine D. Skordoulis)

75. An alternative use of the NetLogo modeling environment, where the student “thinks” and “acts” like an Agent, in order to teach concepts of Ecology, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, σελ. 379-386, 2015 (Aristotelis Gkiolmas, Anthimos Chalkidis, Maria Papaconstantinou, Zafar Iqbal & Constantine Skordoulis)

76. Multi-Agent Models Made In Netlogo, Recent Advances in Science and Technology, «1st International Conference on “New Developments in Science and Technology Education” (NDSTE 2014), Corfu, Greece, 29th May - 31st May 2014, pp.146 -160, 2016, (A. Gkiolmas, M. Papaconstantinou, A. Chalkidis and C. Skordoulis)

77. A one-dimensional handmade Turing Machine and the two–dimensional NetLogo Simulation of a Turing Machine, used as a means of instruction for teaching Complex Systems, Introductory Algorithms and Logic, ΠρακτικάΕργασιών2ουΠανελλήνιουΣυνεδρίου, μεΔιεθνήΣυμμετοχή, γιατηνΠροώθησητηςΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας, Λάρισα21-23 Οκτωβρίου2016, http://synedrio.eepek.gr (Iqbal Zafar, A. Gkiolmas, M. Papaconstantinou, A. Chalkidis and C. Skordoulis)

3.3.2. Εργασίες σε Πρακτικά Ελληνικών Συνεδρίων με κριτές

1. “Ανάπτυξη Συστήματος LIDAR για την εκ του μακρόθεν ανίχνευση της Ατμόσφαιρας και της Υδρόσφαιρας”, K. Σκορδούλης, Π. Τσέκερης, Α. Μπολοβίνος, Κ. Κοσμίδης, Γ. Μπουλάκης και Α. Τζιμογιάννης, Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Περιβαλλοντικής Επιστήμης και Τεχνολογίας, σελ. 689-695, Πανεπιστήμιο Αιγαίου 1991

2. “Αποδόμηση Βιοσυμβατού Πολυτετραφθοριοαιθυλαινίου με UV και IRLaser”, Μ. Μακροπούλου, Α. Σεραφετινίδης και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Lasers και Εφαρμογές, σελ.190- 197, Ιωάννινα 1994

3. “Μη γραμμική Συζυγία Οπτικής Φάσης με Μίξη τεσσάρων Εκφυλισμένων Κυμάτων σε ατμούς Ca”, Α. Μπολοβίνος, Τ. Μικρόπουλος, Σ. Κοέν , Κ. Σκορδούλης και Σ. Ασημόπουλος, Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Lasers και Εφαρμογές, σελ.151-161, Ιωάννινα 1994

4. "Διδακτικές Προεκτάσεις της Μαθηματικοφυσικής Ιδιοποίησης του Προβλήματος των Τριών Σωμάτων από τον H. Poincare", Ε. Κολέζα και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ: ‘Τα Μαθηματικά στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία’, σελ.363-374, Αθήνα 1996

5. "Ιστορική Εξέλιξη της Έννοιας της Διάστασης: Από τον Ευκλείδη στη Μορφοκλασματική Γεωμετρία", Θ. Βίτσας, Ε. Κολέζα και Κ. Σκορδούλης, Α Μεσογειακό Συνέδριο Μαθηματικών: ‘Μαθηματικά-Διδακτική & Εφαρμογές’, σελ. 237-246, Λευκωσία 1997

6. "Εξ Αποστάσεως υποστήριξη της Διδασκαλίας των Μαθηματικών με δίκτυα Πληροφορικής", Ε. Κολέζα, Γ. Βρέτταρος, Θ. Δρίγκας και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου: “Πληροφορική και Εκπαίδευση”, σελ. 371-376, Ιωάννινα 1999

7. "Η έννοια της Διάστασης: Ιστορική και Διδακτική Προσέγγιση", Θ. Βίτσας, Ε. Κολέζα και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνέδριου Γεωμετρίας: ‘Η έρευνα στη Γεωμετρία και τη Διδακτική της στο κατώφλι του 21ου αιώνα’, σελ. 9-20, Εκδόσεις Πατάκης 2001

8. "Η Πολιτισμική Στροφή στην Επιστήμη", Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά Συμποσίου «Η Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 171- 180, Εκδόσεις Χριστοδουλίδη, Θεσσαλονίκη 2001

9. "Η Καρτεσιανή Οπτική και η «Νυχτερινή Περιπολία» του Rembrandt", Β. Κούταλης και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά Συμποσίου «Η Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 224- 236, Εκδόσεις Χριστοδουλίδη, Θεσσαλονίκη 2001

10. "Ευκλείδειες και Ημιεμπειρικές Θεωρίες στα Μαθηματικά: Η Περίπτωση της Γεωμετρίας Φράκταλ", Θ. Βίτσας, Ε. Κολέζα, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Μαθηματικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση», σελ.337-342, Θεσσαλονίκη 2002

11. "Ευκλείδειες και Ημιεμπειρικές Θεωρίες: Ο ρόλος των Πειραμάτων στον Υπολογιστή (ComputerExperiments)", Θ. Βίτσας, Κ. Σκορδούλης, Ε. Κολέζα, Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου “H Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 251-256, Αθήνα 2003

12. "Διδακτική Αξιοποίηση του Πειράματος Michelson- Morley", Σ. Θωμαδάκη και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΔΙΦΕ, σελ. 427-433, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα 2003

13. "Κουλτούρα και Οπτική Επικοινωνία: ότι αφορά τα Εγχειρίδια των Φυσικών Επιστημών", Μ. Δρακοπούλου, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΔΙΦΕ, σελ. 591-599, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα 2003

14. "Το υποθετικό Πείραμα στις Φυσικές Επιστήμες και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μια εφαρμογή με τη χρήση της Τεχνολογίας", Κ. Μαλαμίτσα, Π. Πήλιουρας, Π. Κόκκοτας και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΔΙΦΕ, σελ. 309 - 316, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα 2003

15. "Η “Διαπραγμάτευση” της έννοιας του Αιθέρα στα ελληνικά εκπαιδευτικά εγχειρίδια το πρώτο μισό του 20ου αιώνα", Σ. Θωμαδάκη, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου “Η Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 153-158, Αθήνα 2003

16. "Μελετώντας τα εγχειρίδια των Φυσικών Επιστημών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του 20ου αι.", Μ. Δρακοπούλου, Κρ. Χαλκιά, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου “Η Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 420-425, Αθήνα 2003

17. "Η Ταυτότητα του Επιστήμονα στα Κείμενα των Ελληνικών Περιοδικών Επιστημονικής Φαντασίας", Ι. Σταύρου, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου “Η Συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 516-519, Αθήνα 2003

18. "Ο Αρίσταρχος στο έργο του T. S. Kuhn", Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, Δ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου “Αρίσταρχος ο Σάμιος», σελ. 191-199, Σάμος 2003

19. "Βυζαντινή Αστρονομία: Συνθέσεις και Υπερβάσεις", Πλ.Ψωμιάδης, Κ. Ταμπάκης, Κρ. Χαλκιά και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, Δ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου “Αρίσταρχος ο Σάμιος», σελ. 213-221, Σάμος 2003

20. "Η παρουσία του Αρίσταρχου στο Διαδίκτυο", Αθ. Τσαγκογεώργα, Κρ. Χαλκιά και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, Δ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου “Αρίσταρχος ο Σάμιος», σελ. 223-234, Σάμος 2003

21. "Η Εικόνα της Επιστήμης στα Ελληνικά Περιοδικά Επιστημονικής Φαντασίας", Ι. Σταύρου, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, Γ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου ΚΕΕΠΕΚ: “H Λογοτεχνία Σήμερα: Όψεις, Αναθεωρήσεις, Προοπτικές», σελ. 766-772, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2002

22. «Ανάλυση Στοιχείων Ιστορίας της Επιστήμης στα Σχολικά Εγχειρίδια Φυσικής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά τον 20ο αιώνα», Μ. Δρακοπούλου, Κ. Σκορδούλης, Κ. Χαλκιά, Πρακτικά 3ου Επιστημονικού Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης, (CD-ROM), σσ. 11, Πάτρα 1-3 Οκτωβρίου 2004

23. «Η Ιστορική Διάσταση της Επιστήμης στα Εγχειρίδια Φυσικών Επιστημών των Παιδαγωγικών Ακαδημιών κατά το πρώτο μισό του Εικοστού Αιώνα», Κ. Ταμπάκης, Κ.Σκορδούλης, Πρακτικά 3ου Επιστημονικού Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης, (CD-ROM), σσ. 6, Πάτρα 1-3 Οκτωβρίου 2004

24. «Η Παρουσία της Ιστορίας της Επιστήμης στα Σχολικά Εγχειρίδια Φυσικής του πρώτου μισού του 20ου αιώνα», Ε. Μανιάτη, Μ. Δρακοπούλου, Κ. Σκορδούλης, Λ. Χαλκιά, Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Διδακτική των ΦΕ και Νέες Τεχνολογίες», σελ. 374-381, Αθήνα 2004

25. «Νοητικά Πειράματα: Η δυνατότητα εφαρμογής τους στην Εκπαίδευση και η παρουσίασή τους στο Διαδίκτυο», Α. Βελέντζας, Ι. Σπηλιοπούλου, Λ. Χαλκιά, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Διδακτική των ΦΕ και Νέες Τεχνολογίες», σελ.389-396, Αθήνα 2004

26. «Θεωρία της Εξέλιξης: Η Αναγκαιότητα της Διδασκαλίας της και η περιπέτειά της στο Ελληνικό Σχολείο», Λ. Πρίνου, Κρ. Χαλκιά, Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Διδακτική των ΦΕ και Νέες Τεχνολογίες», σελ. 260-266, Αθήνα 2004

27. «Η Δυνατότητα Επίλυσης Προβλημάτων στη Φράκταλ Διάσταση από μαθητές της Β’ Λυκείου», Σ. Οικονομίδης και Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Φυσικής, σελ.89-93, Λουτράκι 2004

28. “Η Πειραματική Εκπαίδευση και τα Επιστημονικά Όργανα στη ΜαράσλειοΠαιδαγωγική Ακαδημία”, Δελλαπόρτας Δ., Ταμπάκης Κ., Μπένια Α., Κ. Σκορδούλης, Πρακτικά, 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου “Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», σελ. 420-425, Αθήνα 2005

29. «Σχεδιασμός Εκπαιδευτικού Λογισμικού με Αντικείμενο τη Μείωση του Στρατοσφαιρικού Όζοντος», Άνθιμος Χαλκίδης, Αχιλλέας Μανδρίκας, Κωνσταντίνος Ταμπάκης, Μιχαήλ Τσιλίδης, Πλούταρχος Ψωμιάδης, Κρυσταλλία Χαλκιά και Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΤΠΕ, Θεσσαλονίκη 5-8 Οκτωβρίου 2006.

30. «Οι αντιλήψεις των μαθητών για το όζον ως παράγοντας σχεδιασμού εκπαιδευτικού λογισμικού για την περιβαλλοντική εκπαίδευση», Μανδρίκας Α., Ταμπάκης Κ., Τσιλίδης Μ., Χαλκίδης Α., Ψωμιάδης Π., Χαλκιά Κ., Σκορδούλης Κ., (2006), 2ο Συνέδριο των ΣΠΠΕ, 15-17/12/2006, Αθήνα, σελ. 442-451.

31. «Εκπαιδευτική έρευνα και σχολική πράξη: το παράδειγμα της διδασκαλίας της θεωρίας της εξέλιξης στο ελληνικό σχολείο», Λ. Πρίνου, Λ. Χαλκιά, Κ. Σκορδούλης, Πανελλήνιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Βιολόγων (ΠΕΒ) με Διεθνείς Συμμετοχές «Βιοεπιστήμες στον 21ο Αιώνα», Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα 13-15 Απριλίου 2006.

32. «Μαθηματικά και Επιστημονική Φαντασία», Σταύρου, Ι. & Σκορδούλης Κ., Μαθηματικά & Λογοτεχνία, 6οΔιήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, 17&18 Μαρτίου 2007, Θεσσαλονίκη, σελ. 49-58.

33. «Διδακτική πρόταση για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών για την αειφορία: η περίπτωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης», Μανδρίκας Αχιλλέας, Παρκοσίδης Ιωάννης, Στούμπα Αρτεμησία, Αντωνοπούλου Μαρία, Τσιλίδης Μιχαήλ, Χαλκίδης Άνθιμος, Σκορδούλης Κων/νος, 3ο Πανελλήνιο συνέδριο ΠΕΕΚΠΕ: «Εκπαίδευση για την αειφορία και περιβαλλοντική εκπαίδευση: κοινωνία-οικονομία-πολιτισμός», Αθήνα, 9-11 Νοεμβρίου 2007.

34. «Εκπαίδευση εκπαιδευτικών για την αειφορία: πειραματική μελέτη της φωτοσύνθεσης με χρήση νέων τεχνολογιών», Κυριακού Κυριάκος, Γκιόλμας Αριστοτέλης, Μανδρίκας Αχιλλέας, Ταμπάκης Κων/νος, Ψωμιάδης Πλούταρχος, Σκορδούλης Κων/νος, 3ο Πανελλήνιο συνέδριο ΠΕΕΚΠΕ: «Εκπαίδευση για την αειφορία και περιβαλλοντική εκπαίδευση: κοινωνία-οικονομία-πολιτισμός», Αθήνα, 9-11 Νοεμβρίου 2007.

35. «Αντιλήψεις των μαθητών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για έννοιες της εξελικτικής θεωρίας», Λουκία Πρίνου, Λία Χαλκιά, Κώστας Σκορδούλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 15-18 Μαρτίου 2007.

36. «Όροι της Οικολογίας στα σχολικά εγχειρίδια Φυσικής Ιστορίας και Βιολογίας από το 1866 έως σήμερα», Κ. Κυριακού, Ι. Σταύρου, Κ. Σκορδούλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 15-18 Μαρτίου 2007.

37. «Σχεδιασμός εκπαιδευτικού λογισμικού για την όξινη βροχή», Αρτεμησία Στούμπα, Άνθιμος Χαλκίδης, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 15-18 Μαρτίου 2007.

38. «Η χρήση των νοητικών πειραμάτων στα σχολικά εγχειρίδια –Η περίπτωση παρουσίασης της νευτώνειας μηχανικής», Αθανάσιος Βελέντζας, Κρυσταλλία Χαλκιά, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 15-18 Μαρτίου 2007.

39. «Υπολογιστικό περιβάλλον μάθησης για τη Διδασκαλία Περιβαλλοντικών Θεμάτων σε Υποψήφιους Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης», Αντωνοπούλου Μ., Παρκοσίδης Ι., Στούμπα Α., Μανδρίκας Α., Σκορδούλης Κ., 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος, 4-6 Μαΐου 2007.

40. Μαθηματικά και Επιστημονική Φαντασία», Σταύρου, Ι. & Σκορδούλης Κ., Μαθηματικά & Λογοτεχνία. 6οΔιήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, 17&18 Μαρτίου 2007, Θεσσαλονίκη σελ. 49-58

41. «Περιβαλλοντικές Επιστήμες: Διδάσκοντας Μετεωρολογικά Φαινόμενα με τη Χρήση Μετεωρολογικών Χαρτών – Μια Πρόταση για την Εκπαίδευση Υποψηφίων εκπαιδευτικών», Αχιλλέας Μανδρίκας, Άνθιμος Χαλκίδης, Άννα Σαριδάκη, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 4o Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε., «Προς την Αειφόρο Ανάπτυξη: Φυσικοί πόροι, Κοινωνία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Ναύπλιο, 12 – 14/12/2008.

42. «Καταγραφή του εκπαιδευτικού υλικού Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που έχει εκδοθεί από το ΥΠΕΠΘ, τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και τις Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης μεταξύ 1993-2005», Αχιλλέας Μανδρίκας, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 4o Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε., «Προς την Αειφόρο Ανάπτυξη: Φυσικοί πόροι, Κοινωνία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Ναύπλιο, 12 – 14/12/2008.

43. «Μια Ολοκληρωμένη Διδακτική Προσέγγιση της ‘Οξινης Βροχής», Στούμπα Αρτεμησία, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 4o Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε., «Προς την Αειφόρο Ανάπτυξη: Φυσικοί πόροι, Κοινωνία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Ναύπλιο, 12 – 14/12/2008.

44. «Φυσικές Επιστήμες και Περιβάλλον: διδάσκοντας για τον άνεμο», Αχιλλέας Μανδρίκας, Άνθιμος Χαλκίδης, Δημήτριος Σταύρου, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», 7-10 Μαΐου 2009, Φλώρινα.

45. «Σπουδές της Επιστήμης και Επιστημονική Φαντασία: Κριτικές Προσεγγίσεις», Σταύρου, Ι. & Σκορδούλης, Κ. (2009), Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Συμπόσιο «Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών» (σ. 89-95), Φλώρινα, 7-10 Μαΐου, 2009.

46. «Διδακτική προσέγγιση της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Δημητριάδη», Κ., Χαλκιά Κ., Σκορδούλης Κ., 6ο Πανελλήνιο Συνέριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση με θέμα «Οι πολλαπλές Προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της Μάθησης των Φυσικών Επιστημών» , Φλώρινα 7 - 10 Μαΐου 2009.

47. «Πρόταση εφαρμογής διδακτικού μοντέλου κατά το σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και λογισμικού προσομοίωσης περιβαλλοντικής εκπαίδευσης – Η περίπτωση της όξινης βροχής», Στούμπα Α., Παρκοσίδης Ι., Σκορδούλης Κ., 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», 7-10 Μαΐου 2009, Φλώρινα.

48. «Η αξιοποίηση των νοητικών πειραμάτων στη διδασκαλία των θεωριών της Φυσικής του 20ου αιώνα σε μαθητές λυκείου. Η περίπτωση του ανελκυστήρα του Αϊνστάιν», Βελέτζας Α., Χαλκιά Κ., Σκορδούλης Κ., 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», 7-10 Μαΐου 2009, Φλώρινα.

49. «Η “προσαρμογή”, πεδία ανάπτυξης τελεολογικών αντιλήψεων. Απόπειρες εκπαιδευτικών να διδάξουν την επιστημονική εξήγηση», Πρίνου Λ., Χαλκιά Κ., Σκορδούλης Κ., 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», 7-10 Μαΐου 2009, Φλώρινα.

50. «Εκπαιδεύοντας φοιτητές του ΠΤΔΕ σε σύγχρονες θεωρίες της Φυσικής», Ασημόπουλος Σ., Σταύρου Δ., Σκορδούλης Κ., 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ "Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση", 7-10 Μαΐου 2009, Φλώρινα.

51. «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για υποψήφιους εκπαιδευτικούς Α/θμιας Εκπαίδευσης», Αχιλλέας Μανδρίκας, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 5ο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε., Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: «Το Σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη», Ιωάννινα, 26-28 Νοεμβρίου 2010.

52. Χρήση απλών μορφών πολυ-πρακτορικών συστημάτων για τη διδασκαλία βασικών ιδιοτήτων των πολύπλοκων συστημάτων, Γκιόλμας, Α., Χαλκίδης, Α., Παπακωνσταντίνου, Α., Σκορδούλης, Κ., 2o Πανελλήνιο Συνέδριο: "Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία", 2011

53. «Διδάσκοντας τη φύση της επιστήμης μέσα από την ιστορία των φυσικών επιστημών - Η περίπτωση του ηλεκτρικού φορτίου», Κωνσταντίνα Στεφανίδου, Κωνσταντίνος Σκορδούλης, 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΚΟΔΙΦΕΕΤ, «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση» (Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής 'Ερευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες), Αλεξανδρούπολη, 15-17 Απριλίου 2011.

54. Αξιοποίηση της NetLogo στη Διδασκαλία Δυο Ιδιοτήτων των Πολύπλοκων Συστημάτων στη Φύση,Γκιόλμας, Α., Χαλκίδης, Α., Παπακωνσταντίνου, Μ., Σκορδούλης, Κ.
3ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 2013

55. «Προς μία Επιστημολογική και Διδακτική Προσέγγιση της Έννοιας της ‘Ύλης’», Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών», Πάτρα, Νοέμβριος 2014