Ψυχάρης, Γ., & Γιαννούτσου, Ν. (2006). Εναύσματα μετάβασης στην πολλαπλασιαστική στρατηγική κατά την κατασκευή δυναμικών σχημάτων με χρήση γλώσσας προγραμματισμού. In Δ. Ψύλλος & Δαγδιλέλης, Β. (Eds.), Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή «Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» (pp. 358-366). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. etpe_2006.pdf

Artigue, M., Bottino, R., Cerulli, M., Mariotti, M. A., Morgan, C., Alexopolou, E., Cazes, C., et al. (2006). Developing a joint methodology for comparing the influence of different theoretical frameworks in technology enhanced learning in mathematics: the TELMA approach. In C. Hoyles, Lagrange, J. - B., Son, L. H., & Sinclair, N. (Eds.), Proceedings of the 17th Study Conference of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI): "Digital technologies and mathematics teaching and learning: Rethinking the terrain" (pp. 46-55). Hanoï University of Technology, Vietnam. icme_17_study_2006.pdf

Psycharis, G. (2006). Dynamic manipulation schemes of geometrical constructions: Instrumental genesis as an abstraction process. In J. Novotná, Maraová, H., Krátká, M., & Stehlíková, N. (Eds.), Proceedings of the 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 30) (Vol. 3, pp. 385-392). Prague. pme_30_2006.pdf