«Οι γυναίκες θα αποτελούν την πλειονότητα του πληθυσμού των ηλικιωμένων στο μέλλον» (Καμπερίδου, 2021)

Καμπερίδου, Ειρ., Πατσαντάρας Ν., Κουτσούμπα, Μ. (2021). ΚΙΝΗΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ. 2o webinar αφιερωμένο στα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση. Σπουδαστήριο Κοινωνιολογίας, Τομέας Θεωρητικών Επιστημών. Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), 17/12/2021: YouTube του ΕΚΠΑ   https://youtu.be/54LEIAaPEg4  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------      Το Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας,  Τομέας Θεωρητικών Επιστημών της Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΣΕΦΑΑ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), διοργανώνει το 2ο webinar  αφιερωμένο στα 200 χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης, με θέμα: «Κινητικός Πολιτισμός, Αθλητισμός και Ελληνικότητα», Παρασκευή 17 Δεκεμβρίου 2021, (18.00-20.30): YouTube/ΕΚΠΑ https://youtu.be/54LEIAaPEg4 Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας και της διεπιστημονικότητας, το Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας και ο Τομέας Θεωρητικών Επιστημών της ΣΕΦΑΑ, ΕΚΠΑ πραγματοποίησε το 1ο  webinar στις 26 Νοεμβρίου 2021— σε συνεργασία με το Τμήμα της Ιστορίας και το Ελληνικό Πρόγραμμα Σπουδών (Hellenic Studies Program and Hellenic Studies Center) του California State University (CSUS) Sacramento, California—με θέμα "THE GLOBAL CONTEXT OF THE GREEK REVOLUTION: WOMEN AS AGENTS OF CHANGE :  https://youtu.be/1p19Px3Nb6w-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     Επίσης, βλέπε: ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΠΕΡΙΗΓΗΤΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΤΗΣ ΟΘΩΜΑΝΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ  της ΕΙΡΗΝΗΣ ΚΑΜΠΕΡΙΔΟΥ https://geonews.gr/history-%ce%bc%ce%b1%cf%81%cf%84%cf%85%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%be%ce%ad%ce%bd%cf%89%ce%bd-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b7%ce%b3%ce%b7%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%8e%ce%bd-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b9/   Ξένες περιηγήτριες που επισκέφτηκαν διάφορες περιοχές της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας που κατοικούνταν από Έλληνες τον 17ο, 18ο και 19ο αιώνα αποτύπωσαν τις εντυπώσεις που σχημάτισαν για τις Ελληνίδες εκείνης της εποχής. «Αν κάθε Τούρκος πασάς … Πηγή: Ελληνισμός, Υποδούλωση, Τρομοκρατία και Δουλεία: Αφηγήσεις Δυτικών Περιηγητριών   Ειρήνη Καμπερίδου, Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)  Από το σύγγραμμα:  Επιτέλους Αναπνέω Ελεύθερη: Γυναικείες μαρτυρίες, «Γυναίκες θαμμένες ζωντανές στον θεσμό της διαφθοράς και της ίντριγκας». Εκδοτικός Όμιλος ΙΩΝ.

Καμπερίδου, Ειρήνη (2021). Η ΕΚΓΥΜΝΑΣΗ,  Ο ΧΟΡΟΣ  ΚΑΙ  ΤΟ ΒΑΔΙΣΜΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΤΩΤΕΡΟΤΗΤΑΣ  ΣΤΗΝ  ΟΘΩΜΑΝΙΚΗ  ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Εισήγηση στο 2Ο  webinar αφιερωμένο στα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση (1821-2021) με θέμα Κινητικός Πολιτισμός, Αθλητισμός και Ελληνικότητα. Διοργάνωση: Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας, Τομέας Θεωρητικών Επιστημών της Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), 17/12/2021: YouTube του ΕΚΠΑ   https://youtu.be/54LEIAaPEg4------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: κινητική κουλτούρα, πολιτισμός του σώματος, η εκγύμναση, χορός, δυτικές περιηγήτριες, φιλελληνίδες, γυναικείες μαρτυρίες, εξισλαμισμένες σκλάβες, ο χορός στο χαρέμι, οι χοροί των Ελλήνων, οπτική περιηγητριών για τη μουσική και το χορό των εξισλαμισμένων σκλάβων--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Επίσης, βλέπε: ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΠΕΡΙΗΓΗΤΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΤΗΣ ΟΘΩΜΑΝΙΚΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ  της ΕΙΡΗΝΗΣ ΚΑΜΠΕΡΙΔΟΥ https://geonews.gr/history-%ce%bc%ce%b1%cf%81%cf%84%cf%85%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%be%ce%ad%ce%bd%cf%89%ce%bd-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b7%ce%b3%ce%b7%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%8e%ce%bd-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b9/   Ξένες περιηγήτριες που επισκέφτηκαν διάφορες περιοχές της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας που κατοικούνταν από Έλληνες τον 17ο, 18ο και 19ο αιώνα αποτύπωσαν τις εντυπώσεις που σχημάτισαν για τις Ελληνίδες εκείνης της εποχής. «Αν κάθε Τούρκος πασάς … Πηγή: Ελληνισμός, Υποδούλωση, Τρομοκρατία και Δουλεία: Αφηγήσεις Δυτικών Περιηγητριών  Ειρήνη Καμπερίδου, Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). ©       Από το σύγγραμμα:  Επιτέλους Αναπνέω Ελεύθερη: Γυναικείες μαρτυρίες, «Γυναίκες θαμμένες ζωντανές στον θεσμό της διαφθοράς και της ίντριγκας». Εκδοτικός Όμιλος ΙΩΝ.      

Cite as: Kamberidou, I. (2021). “Les Hellenes” through the eyes of women travelers of the seventeenth, eighteenth and nineteenth centuries. In: The Global Context of the Greek Revolution: Women as Agents of Change: Webinar dedicated to the Bicentennial of the Greek Revolution (1821-2021). The National and Kapodistrian University of Athens (NKUA), in collaboration with California State University, Sacramento (CSUS) California, 26/11/2021.  Presentation on YouTube: https://youtu.be/1p19Px3Nb6w  Μόνιμη διεύθυνση (Πέργαμος): https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2967413

PLEASE CITE AS:Kamberidou, Irene; Lagos, Katerina; Seirinidou, Vasso (2021). THE GLOBAL CONTEXT OF THE GREEK REVOLUTION: WOMEN AS AGENTS OF CHANGE. Webinar dedicated to the Bicentennial of the Greek Revolution (1821-2021). The National and Kapodistrian University of Athens (NKUA), in collaboration with California State University, Sacramento (CSUS) California, 26/11/2021.Presentations on YouTube: https://youtu.be/1p19Px3Nb6w Also in: Pergamos. https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2967407     --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  This webinar is dedicated to the BICENTENNIAL OF THE GREEK REVOLUTION (1821-2021): The Sociology Studies Lab and the Theoretical and Social Studies Department at the School of Physical Education and Sport Science of the National and Kapodistrian University of Athens (NKUA), in collaboration with the Hellenic Studies Program and History Department at California State University, Sacramento (CSUS) California, seek to initiate discussions and activities that include women’s contributions.           In thinking across disciplines, our first webinar seeks to explore, inspire, and promote interdisciplinary exchange, discussions, and collaborations on the unknown aspects of the Greek War of independence (including the pre and post revolution period), in addition to women’s firsthand accounts, revealing experiences hidden from history.    Live streaming–YouTube: https://youtu.be/1p19Px3Nb6w  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PROGRAM 18.30-19.00 Intro – overview: Professor Dr. Irene Kamberidou Official opening and welcoming address:  §  Professor Dr. Konstantinos Karteroliotis, Dean of the School of Physical Education and Sport Science (SPESS) of the National and Kapodistrian University of Athens (NKUA)§  Professor Dr. Nikolaos Patsantaras Director of the Theoretical and Social Studies Department at the SPESS of the National and Kapodistrian University of Athens (NKUA). Featured speakers: 19.00-19.20 Professor Dr. Katerina Lagos, Director and Coordinator of the Hellenic Studies Program, Department of History, California State University Sacramento (CSUS) California: “The Global Context of the Greek Revolution” 19.20-19.40 Professor Dr. Irene Kamberidou, Director of the Sociology Studies Lab at the SPESS (NKUA): “Les Hellenes through the eyes of women travelers of the 17th, 18th and 19th centuries” 19.40-20.00 Asst. Professor Dr. Vaso Seirinidou, Department of History and Archaeology, at the School of Philosophy (NKUA):  Dealing with violence in revolutionary Greece. 20.00-21.00 Questions, discussion, collaboration proposals: Closing remarks

Cite as:  Kefi-Chatzichamperi, E., & Kamberidou, I. (2021). THE NATIONAL ACTION PLAN FOR GENDER EQUALITY: WOMEN, SPORTS AND MILITARY INSTITUTIONS. European Journal of Physical Education and Sport Science, 7(3). doi:http://dx.doi.org/10.46827/ejpe.v7i3.3959

YouTube: https://m.youtube.com/watch?v=mSd-jE00mLgΒλ. εισήγηση/παρουσίαση της Ειρήνης Καμπερίδου στο συνέδριο, με διαφάνειες, στο YOUTUBE , προς το τέλος.YouTube 2η Συνεδρία: "Η θέση της Ελληνίδας κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας"  Cite as: Καμπερίδου, Ειρήνη (2021). Η Απομυθοποίηση του Χαρεμιού: Η Πολυεθνική Δουλεία του Οθωμανικού Χαρεμιού και το Γυναικείο Παρακράτος. Εισήγηση στο Συνέδριο: «Ο ρόλος της Ελληνίδας στην Επανάσταση του 1821», 2η Συνεδρία: “Η θέση της Ελληνίδας κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας”,  25/9/2021. Διοργάνωση: Σύνδεσμος Ελληνίδων Επιστημόνων (ΣΕΕ) http://www.see1924.gr/ . Υπό δημοσίευση στα Πρακτικά του συνεδρίου. Pergamos: Ψηφιακή Βιβλιοθήκη του ΕΚΠΑ  "Πέργαμο": Digital Library of the University of Athens (UoA) “Pergamos” https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2961377

  ©       Καμπερίδου, Ε. (2021). Παρενόχληση, φύλο και αθλητισμός: Η σημαντικότητα της πρόληψης. E-book επιστημονική σειρά σεμιναρίων, προτάσεις και συμπεράσματα. Σπουδαστήριο Κοινωνιολογίας, Τομέας Θεωρητικών Επιστημών, Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμούς του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Pergamos.lib.uoa.gr: theFile (uoa.gr) Παρενόχληση, Φύλο και Αθλητισμός (pdf),  Πέργαμος: https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2956099 , UoA Scholar: http://www.tinyurl.com/ygoz2ojl  DOI: 10.13140/RG.2.2.27431.27046 ©     Βλ. επίσης Flipbook: Harassment, gender and sport.flipbook.August.3..2021_ (yumpu.com) Flipbook:  c470625207  

  Σε παγκόσμιο επίπεδο, ένας σημαντικός αριθμός ερευνών έχει δείξει ότι οι έφηβες συμμετέχουν σε σημαντικά λιγότερη φυσική δραστηριότητα σε σχέση με τους έφηβους. Παράλληλα, έχει τεκμηριωθεί η μικρότερη συμμετοχή των έφηβων μαθητριών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής σε σχέση με τους έφηβους μαθητές (1) και η μείωση αυτή παρατηρείται ήδη με την έναρξη της εφηβείας. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να εντοπίσει και να αναδείξει τους παράγοντες εκείνους που περιορίζουν ή ακόμη και αναστέλλουν καθώς επίσης, και τους παράγοντες που διευκολύνουν τη συμμετοχή των μαθητριών Γυμνασίου και Λυκείου στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και στην άσκηση/φυσική δραστηριότητα. Μέθοδος: Για την παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση αναζητήθηκε αγγλόφωνη και ελληνόφωνη βιβλιογραφία (μετά το 2004) μέσα από τις μηχανές αναζήτησης Google Scholar, Pubmed, Research Gate & Science Direct, καθώς και από τις βιβλιογραφικές αναφορές δημοσιευμένων εργασιών. Επιλέχθηκαν οι 16 πιο πρόσφατες έρευνες που πληρούσαν τα κριτήρια αναζήτησης και στις οποίες υπήρχε πρόσβαση μέσω ΕΚΠΑ. Αποτελέσματα: Οι παράγοντες που περιορίζουν ή αναστέλλουν τη συμμετοχή των έφηβων κοριτσιών μπορεί να είναι ατομικοί (μεταβολή προτεραιοτήτων, έλλειψη δεξιοτήτων, ανταγωνιστικό κλίμα, εικόνα σώματος), κοινωνικοί [οικογένεια, φίλοι, συνομήλικοι/επικρατούσες αντιλήψεις περί φύλου (2)] ή περιβαλλοντικοί (είδος δραστηριοτήτων, αθλητικές εγκαταστάσεις, εκπαιδευτική πολιτική). Ως υποστηρικτικοί παράγοντες θεωρούνται (μεταξύ άλλων) η ποικιλία δραστηριοτήτων, η άσκηση με φίλους και η απουσία ανταγωνισμού. Συζήτηση/Συμπεράσματα: Καθίσταται επιτακτική η ανάγκη προώθησης ενός θετικού και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για την άσκηση και τη φυσική δραστηριότητα των έφηβων κοριτσιών, εντός και εκτός σχολείου. Με αυτό τον τρόπο βελτιώνεται η υγεία και η ποιότητα ζωής των κοριτσιών και, παράλληλα, ενισχύεται η προοπτική της δια βίου άσκησης. Βιβλιογραφία

1. Wallace L, Buchan D, Sculthorpe N. A comparison of activity levels of girls in single-gender and mixed-gender physical education. Eur Phy Educ Rev. 2020; 26(1):231– 40. 2.
2. Καμπερίδου Ε. Κοινωνικό φύλο, κοινωνικό κεφάλαιο, πολυπολιτισμικότητα και αθλητισμός, Τελέθριο, Αθήνα, 2012.

  Μόνιμη διεύθυνση (Πέργαμος) https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2956090   ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Φύλο, άσκηση, εφηβεία, έμφυλα στερεότυπα, φυσική δραστηριότητα, συμμετοχή των έφηβων κοριτσιών, η προοπτική της δια βίου άσκησης  

Το επικαιροποιημένο Εθνικό Σχέδιο Δράσης για την Ισότητα των Φύλων (ΕΣΔΙΦ) 2016-2020 (1) συμπεριλαμβάνει τον Αθλητισμό ως εργαλείο ενσωμάτωσης και κοινωνικής δικαιοσύνης. Οι στρατηγικοί στόχοι που τέθηκαν περιλαμβάνουν την «προώθηση της ισότητας στην εκπαίδευση, τον πολιτισμό, τα μέσα ενημέρωσης και τον αθλητισμό». Το ΕΣΔΙΦ θέτει έξι στρατηγικούς στόχους με σκοπό να ενισχυθεί η διάσταση του φύλου στους κοινωνικούς, πολιτικούς, εκπαιδευτικούς και αθλητικούς φορείς, με την εφαρμογή ειδικών μέτρων για την πρόληψη και εξάλειψη των έμφυλων ανισοτήτων. Ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι η συμμετοχή των γυναικών στην αθλητική δραστηριότητα μπορεί να οδηγήσει σε αμφισβήτηση/αναθεώρηση των περί φύλου κοινωνικών στερεότυπων (2). Σκοπός της παρούσης μελέτης είναι, να διευκρινιστεί κατά πόσο υλοποιήθηκε ο στόχος του ΕΣΔΙΦ, που αφορά στην ισότιμη μεταχείριση των γυναικών στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι), δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στην αθλητική-στρατιωτική εκπαίδευση των σπουδαστών και των σπουδαστριών.  Επιλέχθηκαν και αναλύθηκαν οι οδηγοί σπουδών των πέντε Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων, Σχολή Ναυτικών Δοκίμων, Σχολή Ικάρων, Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής, Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων), με έμφαση στα αθλητικά-στρατιωτικά προγράμματα. Αναλύθηκαν και οι συνεντεύξεις δώδεκα εν ενεργεία γυναικών αξιωματικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι και στα πέντε Α.Σ.Ε.Ι.: τα αθλητικά στρατιωτικά προγράμματα είναι ισόνομα, χωρίς έμφυλες διακρίσεις (στηριζόμενα και στη δράση του ΕΣΔΙΦ), όπως επιβεβαιώθηκαν και από τις συνεντεύξεις των  12 εν ενεργεία γυναικών αξιωματικών (Σχήμα 1, 2 και 3).  ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: 1) Προωθείται το ομαδικό έργο (η ομαδικότητα, η συνεργασία, η συνοχή, η αποδοχή), 2) Διευκολύνεται η αλλαγή των έμφυλων στερεότυπων, 3) Καλλιεργούνται οι  κοινωνικές σχέσεις, 4) Προωθείται η ενσωμάτωση του φύλου (έμφυλη ισότητα), και ειδικά η γυναικεία ενσωμάτωση, διατηρώντας την ιεραρχία μέσα στην ομάδα.-----------------------------------------------------------ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Φύλο, γυναίκα, στρατός, Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι), έμφυλη ισότητα, γυναικεία ενσωμάτωση, αθλητικά προγράμματα

This study focuses on women’s integration in the military through sports, and particularly coed sports in the Hellenic Military Higher Education Institutions: 1) the Hellenic Army Academy, 2) the Hellenic Military Academy of Corps Officers, 3) the Hellenic Military Nursing Academy, 4) the Hellenic Naval Academy, and 5) the Hellenic Air Force Academy. We argue that coed sports (mixed-gender teams) can be used as an integration tool in military institutions, although research on this topic is scarce. Our study begins with a literature review on gender, the military, and sport combining a qualitative and quantitative approach to facilitate a better understanding of how women and men navigate and perceive the meaning of their mixed-gender military sport experience in the Hellenic Military Higher Education Institutions. Initially, twelve Greek women, active officers in the Armed Forces, took part in a series of semi-structured interviews. The twelve women, all high-ranking military officers today—between the ages of 25 to 49—were randomly chosen. Subsequently, a total of 120 active officers of both genders responded to the Greek version of the "Group Environment Questionnaire" (Angelonidis, 1995). From a total of 18 questions, nine were selected to examine gender integration through sport. The main research question is whether sport in the five military higher education academies/schools in Greece contributes to gender integration as perceived and understood by the 120 participants (female and male officers). The findings showed that integration is a process involving non-isolation, meaning acceptance of the gender subject (the officer cadet/military student) regardless of his/her gender into the team, as opposed to his/her exclusion, and as a result the union-unity-acceptance in a sport team of all the subjects (officer cadets of both genders). According to the results of the analysis, there is a statistically significant interaction between the variables 'joint participation of men and women in sports' and the 'integration of women' in the five Hellenic Military Higher Education Institutions. The results of this study indicate that mixed-gender military sport programs serve as a means for gender integration, unity, and cohesion. Other than strengthening physical capacity, fitness and performance, the findings confirm that coed military sport activities could prevent sexism; eliminate or reduce gender harassment, discrimination, and stereotypes; strengthen interpersonal communication/relationships and teamwork; reinforce team and social cohesion, unity, and cooperation skills.   Keywords: Hegemonic masculinity, Sidestreaming, Gender integration, Women, Armed Forces, Military academies, Coed sports, Mixed-gender activities

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ: Ειρήνη Καμπερίδου,  ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ–ΕΝΑΡΞΗ: Νικός Γελαδάς, Κοσμήτορας,  ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ: Εκπρόσωποι θεσμών-ιδρυμάτων-οργανώσεων ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ:  Ειρήνη Καμπερίδου, ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ:  Στο 3ο webinar  μίλησαν/παρουσίασαν εισηγήσεις:                          

1. Η Καθηγήτρια Δήμητρα Κουτσούκη (ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ) με θέμα «Παρενόχληση Unlimited» (την παρενόχληση και βία που υφίστανται τα ΑμεΑ και των δύο φύλων)
2. Η Επίκουρη Καθηγήτρια Ασπασία Δανιά (ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ) με θέμα  «LGBTQ: θέματα ισοτιμίας και πρόληψης των διακρίσεων στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό»
3. Η Γενική Γραμματέας του Συλλόγου Ελλήνων Ολυμπιονικών (ΣΕΟ), η Ολυμπιονίκης Βούλα Ζυγούρη, με θέμα:  «Διαχείριση στερεότυπων φύλου στον Αθλητισμό»
4. Ο υποψήφιος Διδάκτορας Γιάννης Γεωργίου (ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ), με θέμα: «Στάσεις των φοιτητών και των φοιτητριών της ΣΕΦΑΑ απέναντι στην ανδρική και τη γυναικεία ομοφυλοφιλία»
5. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΣΥΖΗΤΗΣΗ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ (όλοι και όλες)
6. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΛΗΞΗ

Διοργάνωση: Ειρήνη Καμπερίδου, Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ   -Παρακολουθείστε το 1ο webinar στο YouTube (5 Μαρτίου):   https://youtu.be/LtNeMaGAs64 -Παρακολουθείστε το 2ο webinar στο YouTube (9 Απριλίου): https://www.youtube.com/watch?v=GtZMRbK_6q4 -Παρακολουθείστε το 3ο στο YouTube (14 Μαΐου): https://youtu.be/1zQZ_WylO3c ή, συνδεθείτε 14 Μαΐου στο webex: https://uoa.webex.com/uoa/j.php?MTID=m012e0e57bb7b3c0b0f8d3cd01e029799    

2ο webinar με θέμα «Παρενόχληση, Φύλο και Αθλητισμός», Παρασκευή,  9 Απριλίου 2021 (18.00 – 21.00) Στο YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=GtZMRbK_6q4 Tο Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας της Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΣΕΦΑΑ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών (ΕΚΠΑ) διοργάνωσε το 2ο webinar με θέμα «Παρενόχληση, Φύλο και Αθλητισμός», υπό την Αιγίδα και υποστήριξη του Συλλόγου Ελλήνων Ολυμπιονικών (ΣΕΟ), της Πανελλήνιας Ένωσης Προώθησης των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ), του Πανελλήνιου Αθλητικού Σωματείο Γυναικών «Καλλιπάτειρα» Θεσσαλονίκης, του ομίλου UNESCO Θεσσαλονίκης,  και της Move for Life - ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ Συμβούλων Εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής της ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ: Ειρήνη Καμπερίδου,  ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ–ΕΝΑΡΞΗ: Νικόλαος Γελαδάς, Κοσμήτορας,  ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ:  Ειρήνη Καμπερίδου, ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ (ΟΜΙΛΗΤΡΙΕΣ): 1) Ανή Χρόνη:  Καθηγήτρια Sport Psychology & Sport Coaching, Inland Norway University. Πρώην Πρόεδρος του WomenSport International          «Grooming: Μια τρυφερή προσέγγιση που ξεγελά και τραυματίζει μοιραία» 2) Στέλλα Δούκα: Καθηγήτρια, ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ, Τομέας Ανθρωπιστικών Σπουδών και Αναψυχής. Συντονίστρια του έργου HALT «HALT: Ανάσχεση της παρενόχλησης και της κακοποίησης στον αθλητισμό με χρήση τεχνολογιών μάθησης» 3) Δήμητρα Κογκίδου: Καθηγήτρια ΠΤΔΕ/ΑΠΘ. Πρόεδρος της Επιτροπής Ισότητας των Φύλων του ΑΠΘ. «Πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου της σεξουαλικής παρενόχλησης στα ΑΕΙ- Που βρισκόμαστε σήμερά;» 4) Ιωάννα Κονδύλη: Αν. Καθηγήτρια, Νομική Σχολή ΕΚΠΑ, Μέλος της Επιτροπής Ισότητας των Φύλων του ΕΚΠΑ «Η  σεξουαλική παρενόχληση ως προσβολή της προσωπικότητας» ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΣΥΖΗΤΗΣΗ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ (όλοι και όλες) ΕΠΙΛΟΓΟΣ KAI ΘΕΜΑΤA-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 3ου WEBINAR  14/05/2021 Διοργάνωση: Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας ΣΕΦΑΑ/ΕΚΠΑ, Ειρ. Καμπερίδου, Αν. Καθηγήτρια 

1o Webinar «Παρενόχληση, Φύλο και Αθλητισμός». Παρασκευή 5 Μαρτίου 18:00 - 20:00 -Αφιερωμένο στην αείμνηστη Καθηγήτρια Υβόννη Χαραχούσου**Παρακολουθείστε στο YouTube  https://youtu.be/LtNeMaGAs64 Μετά τις αποκαλύψεις αθλητριών περί κατάχρησης εξουσίας, αλλά και αντίστοιχες καταγγελίες ανθρώπων από το ευρύτερο κοινωνικό πεδίο, το Σπουδαστήριο της Κοινωνιολογίας της Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΣΕΦΑΑ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών (ΕΚΠΑ), διοργανώνει δύο webinars με θέμα «Παρενόχληση, Φύλο και Αθλητισμός», ευελπιστώντας ότι θα εμπνεύσουν και θα συνεχιστούν ... 

 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ (7 άρθρα), σελ. 1-105:

• Καμπερίδου, Ειρήνη (2016). Φύλο και Ηγετικές Δεξιότητες: Το Αθλητικό Επιχειρείν. ΓΥΝΑΙΚΑ & ΑΘΛΗΣΗ, Τόμος  Χ,  2015/2016.  σελ.  52-60. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ).https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2933780

 

• Καμπερίδου, Ειρήνη (2010). Κοινωνικό φύλο - βιολογικό φύλο: το φύλο στον αθλητισμό και η ιστορικότητα του γυναικείου αποκλεισμού. Γυναίκα και Άθληση, τόμος VII, 2009/2010, σελ. 7-24. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ).    http://www.tinyurl.com/y49squbt

 

• Καμπερίδου, Ειρήνη &  Al zyoud, Khaled (2010). Γυναίκα και Αθλητισμός στην Ιορδανία και στην «Κορανική Κοινωνία». Γυναίκα & Άθληση, VII, σελ. 54-72. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ)     women_and_sports_in_jordan_and_in_koranic_society_2010.pdf

 

• Καμπερίδου, Ειρήνη, & Παπαδοπούλου, Σοφία. (2015). Κοινωνικό Κεφάλαιο, Φύλο και Αθλητισμός. Γυναίκα & Άθληση., 9(2013/2014), 7-14. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για τον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ).  http://www.tinyurl.com/jtygu3y

 

• Καμπερίδου, Ειρήνη (2005). Η Αθλήτρια ως Κοινωνικό Είδωλο στα ΜΜΕ: Ένα Καινούργιο Αρχέτυπο της Αμερικανικής κουλτούρας. Γυναίκα & Άθληση. Τόμος ΙV, τεύχος 1, Δεκ. 2005 11-22. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπόρ (ΠΕΠΓΑΣ).  http://www.tinyurl.com/jj5w2xm

 

• Καμπερίδου, Ειρήνη (2003). Οι Χοροί των εξισλαμισμένων σκλάβων στην Οθωμανική Αυτοκρατορία: Ο Χορός και η Φυσική Κίνηση ως σύμβολα κοινωνικής κατωτερότητας. Γυναίκα & Άθληση, II (2), σ. 153-164. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπορ (ΠΕΠΓΑΣ) http://www.tinyurl.com/juff587
• ΕΠΙΣΗΣ, ΒΛ.

• Χαραχούσου, Υβόννη (2005). ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΕΘΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΑΣ ΚΡΙΣΙΜΟΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΔΙΚΑΙΗ ΚΑΙ ΙΣΟΤΙΜΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Γυναίκα & Άθληση. Τόμος ΙV, τεύχος 1, Δεκ. 2005 23-32. Έκδοση της Πανελλήνιας Ένωσης για την Προώθηση των Γυναικών στον Αθλητισμό και τα Σπόρ (ΠΕΠΓΑΣ).