Publications by Year: 2018

2018
Kamberidou, I. (2018). Revealing experiences hidden from history: Through the eyes of women travelers in the Eastern Mediterranean and Black Sea regions in the 17th to early 20th centuries. International Conference: "Port cities and maritime routes in Eastern Mediterranean and Black Sea (18th – 21st century)”. The Harokopio University in collaboration with the University of Macedonia ….
Καμπερίδου, Ειρήνη. (2018). Φύλο και απασχόληση: Ψηφιακός αποκλεισμός, μελλοντική ζήτηση, εικονικά εργασιακά περιβάλλοντα. Εισήγηση (ως προσκεκλημένη ομιλήτρια) στην Εσπερίδα Εκπαίδευση και Οικονομική Ανάπτυξη: Η Συμβολή των Γυναικών της ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ με την ΕΔΕΜ (Ένωση Διπλωματούχων Ελληνίδων Μηχανικών). invitation_esperidas.jpg
Kamberidou, I. (2018). ΤΟ "ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ" ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Φιλοσοφία και Παιδεία, 24(77-78), 34-37. Έκδοση της Ένωσης Καθηγητών για την Προαγωγή της Φιλοσοφίας στην Εκπαίδευση ….Abstract
©       Page | 1 Citation: Καμπερίδου, Ειρήνη (2018). ΤΟ "ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ" ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Φιλοσοφία και Παιδεία, 24(77-78), 34-37. Έκδοση της Ένωσης Καθηγητών για την Προαγωγή της Φιλοσοφίας στην Εκπαίδευση (Ε.Κ.Δ.Ε.Φ.)  Copy at http://www.tinyurl.com/y985q6w5, and  https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/2820342
filotimo_palikaria_patris.pdf the_greek_element.pdf journal_version_scan0007.pdf
Γεωργίου, Γιάννης, Πατσαντάρας, Νικόλαος, & Καμπερίδου, Ειρήνη. (2018). Αντανακλάσεις διαδικασιών μεταβολής των κοινωνικών αξιών από τον αθλητισμό: Η περίπτωση του δρομικού κινήματος. 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ «Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου», ενό. HAROKOPIO UNIVERSITY, Athens, Greece, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (ΕΚΕ) - HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS).
Georgiou, Y., Patsantaras, N., & Kamberidou, I. (2018). Homophobia predictors – A case study in Greece: heterosexual physical education student attitudes towards male and female homosexuality. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 18(2), 1209-1216. Online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES (DOI:10.7752/jpes.2018.s2180). Publisher's VersionAbstract
This study examines the attitudes of 552 undergraduate heterosexual students—of the National and Kapodistrian University of Athens, the School of Physical Education and Sport Science—towards male and female  homosexuality. The authors begin with an overview of the hegemonic gender order in sports, subsequently examining the factors/variables that determine homophobic attitudes in male and female heterosexual students.  Initially, 577 physical education students were asked to participate: 25 declared they were non-heterosexual (homosexual and bisexual). The 552 students that agreed to continue completed a demographic questionnaire and Herek’s (1994) Attitudes Towards Lesbian and Gay Men Scale (ATLG), specifically the Greek version  (Grigoropoulos, Papacharitou, & Moraitou, 2010). The findings show that sport participation/engagement is not  a factor that influences attitudes. The four factors that predict attitudes towards homosexuals are gender, religiosity, political leaning and socializing with a non-heterosexual. The results indicate that anti-homophobia strategies are required. Accordingly, the article concludes with recommendations and proposals for future research, arguing for the integration of a gender perspective—including unconscious bias training—diversity policies and monitoring processes in organisational and institutional structures to change attitudes, and eventually eliminate systemic discrimination directed at individuals or groups due to sexual orientation and gender identity. Keywords : Gender, hegemonic masculinity, non-heterosexuals, sports, respect for diversity, Homophobia, homosexuality, gender attitudes, gender order, sport, physical education
homophobia_2018.pdf
Kefi-Chatzichamperi, E., Kamberidou, I., & Patsantaras, N. (2018). PROMOTING A GENDER NEUTRAL-INCLUSIVE MILITARY SOCIETY THROUGH COED SPORTS - ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΦΥΛΗ ΟΥΔΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΔΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥ. «Η Kοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου»- 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ. HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS) - ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (EKE). eke_conf_2018_programme_book_1.pdf
Kamberidou, I. (2018). Revealing experiences hidden from history: Through the eyes of women travelers in the Eastern Mediterranean and Black Sea regions in the 17th to early 20th centuries. Presentation at the International Conference: Port cities and maritime routes in Eastern Mediterranean and Black Sea (18th – 21st century). Co-organized by the University of Macedonia and Harokopio University 22-24 Nov. 2018. Athens.Abstract
The firsthand accounts of 252 European and American women travelers of the 17th to early 20th centuries in Asia Minor, Cyprus, Syria, Egypt, Greece and other Ottoman occupied territories confirm that thousands of women travelled and witnessed historic events. Women from Great Britain, France, Germany, Switzerland, Sweden, Austria and America explored, visited, resided as permanent residents, worked or served as volunteers, missionaries, educators, nurses, artists, governesses, ladies in waiting and servants of the western or eastern elite in different regions of the Ottoman Empire. This paper begins with a brief discussion on women travelers, subsequently focusing on 19th Century accounts regarding women’s contributions in times of conflict, exclusively from archival sources: the narratives of women volunteers, nurses, care givers and morale builders during the Crimean War (1853-1856), when the colonial experience encouraged female engagement. The accounts of English, French and German women who cared for the soldiers in the military hospitals of Constantinople and its environs reveal that women played key roles in social care, public health and hospital management, showing initiative and innovation in crisis management. The female accounts describe the British military and naval hospitals; the nurses duties and hardships (1,500 patients per 3 women: two lady volunteers and one nurse); the hundreds of women who followed their husbands to war; the demoralizing barrack system; the degrading social status and abuse of the English soldier’s wife and babies; the elevated status and protection enjoyed by the French soldier’s wife; the French military system. The female narratives argue that the French soldiers, as opposed to the English, are educated, industrious, productive and creative, adding to the general good. They spotlight the superiority of the French soldiers as regards their manners, morals, courtesy, organizational skills, patriotism and especially their respect and treatment of women.
black_sea_conference_program_2018-english-2.pdf black_sea_presentation_announcement_cover_full_paper_in_conference_proceedings.pdf final_program_digital_version.pdf invitation_port_routes_-_prosklisi_synedriou-02.png book_of_abstracts.pdf article_in_book_of_proceedings_2019.pdf
Kamberidou, I., Karteroliotis, K., & Venetsanou, F. (2018).

DISSEMINATION BY GREEK TEAM: THOUSANDS REACHED

. Creating a tech tool to promote European Traditional Sports and Games from an intergenerational and inclusive perspective, ERASMUS PLUS Small Collaborative Partnership-GEO-LUDENS (pp. 1-16). presented at the 06/08, Athens: National and Kapodistrian University of Athens. Publisher's VersionAbstract
Dissemination report - Over 3, 450 reached to date that can be counted, in addition to those we have not counted or estimated, such as the uploads in over 10 websites, social media, networks, databases and homepages accessed, reached or visited by thousands, e.g. https://en.uoa.gr, as well as faculty emails and discussion folders/conversation pages (DEP and SOC), open access e-classes and project partners Facebook shares, to name a few. This report also includes a sample photo of our students linking into GeoLudens (See: Creating a tech tool to promote European Traditional Sports and Games from an intergenerational and inclusive perspective, ERASMUS PLUS Small Collaborative Partnership-GEO-LUDENS) © Kamberidou, I; Karteroliotis, K.; Venetsanou, F. (8/6/2018). Dissemination by Greek Team - Thousands Reached. School of Physical Education and Sport Science, National and Kapodistrian University of Athens (NKUA). Dissemination report following GEO-LUDENS (579689-EPP-1-2016-1-ES-SPO-SSCP) five working sessions in Athens, Greece, May 30/31-June 1, 2018.
2._dissemination_by_greek_team_june_8_2018.pdf 2.1._nkua.pdf
Kamberidou, I. (2018).

BRANDING HERITAGE: ANCIENT GREEK CULTURE THROUGH CONTEMPORARY DESIGN

. CONTEMPORARY MINOANS, 12-13 May 2018, Crete.Abstract
Cultural Organization Branding Heritage (BH)-Προσκεκλημένη (ως Branding Heritage Expert) στο Διήμερο Συμπόσιο Πολιτισμού Contemporary Minoans “Μινωικός Πολιτισμός Εμπνέει Σύγχρονες Δημιουργίες", 12-13 Μαίου 2018, Κρήτη (υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού, του Υπουργείο Πολιτισμού, την Περιφέρεια Κρήτης, British School at Athens,  κ.ά.):
  • Επισυνάπτεται  (1) Πρόγραμμα,  
  • (2) επισυνάπτεται επίσης αρθρογραφία της Ειρήνης Καμπερίδου (Irene Kamberidou) για τον ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΦΑΓΗΤΟΥ-Η ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ (ΜΟΔΑ, ΕΝΔΥΣΗ, ΥΠΟΔΗΜΑΤΑ, ΑΡΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ [Fashions (what they wore and how), footwear (sandals, boots),  Cosmetics, aromas/Perfumes/scents, Hairstyles and in Ancient Greece].
branding_heritage_program_may_12-13_2018.pdf 1._antique_fashion_is_never_too_old.the_art_of_cooking_dining_in_ancient_greece.pdf
Καμπερίδου, Ειρήνη. (2018).

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΜΦΥΛΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΧΑΣΜΑ

. In Εισήγηση στο 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ «Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου», 29-31.3.2018 (Vol. 6, pp. 202-210). presented at the 30 March, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Σχολή Περιβάλλοντος, Γεωγραφίας & Εφαρμοσμένων Οικονομικών, Αθήνα: Ελληνική Κοινωνιολογική Εταιρείας (ΕΚΕ)- Hellenic Sociological Society (HSS). Publisher's VersionAbstract
Ο ψηφιακός εγγραμματισμός λειτουργεί ως εξαιρετικό μέσον για την ισόνομη μεταχείριση και πλήρη ενσωμάτωση κοινωνικά αποκλεισμένων ομάδων στην κοινωνία της πληροφορίας. Προβαίνοντας σε μια ανάλυση των πρόσφατων ερευνών και συζητήσεων για το ψηφιακό χάσμα, τις απαιτούμενες σήμερα ψηφιακές δεξιότητες και τη μελλοντική ζήτηση, αυτή η μελέτη επικεντρώνεται στην έμφυλη διάσταση. Ερευνητικά δεδομένα επιβεβαιώνουν ότι δεκαετίες προτάσεων και παρεμβάσεων—ερευνητικών, πολιτικών, κοινωνικών, νομοθετικών—δεν αύξησαν τη γυναικεία συμμετοχή στους κλάδους των STEM (επιστήμη, τεχνολογία,  μηχανική, μαθηματικά) και τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Οι γυναίκες αποτελούν αόρατη μειονότητα σε αυτούς τους τομείς, παρά τις ενέργειες του κινήματος για την κοινωνική ενσωμάτωση/ένταξη των γυναικών και κοριτσιών στις ΤΠΕ και την ευρεία αναγνώριση της σημαντικότητας των ψηφιακών δεξιοτήτων που απαιτούνται σήμερα στους χώρους εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα αποτελέσματα εμπειρικών ερευνών αναδεικνύουν τη ζωτική σημασία αναμόρφωσης της εκπαίδευσης STEM ώστε να συμπεριλάβει την έμφυλη διάσταση, δεδομένου ότι οι κοινωνικές προκαταλήψεις ξεκινούν από μικρή ηλικία. Επισημαίνεται, επίσης και η  αναγκαιότητα να καθορισθούν και να καταγραφούν από τους βιομηχανικούς θεσμούς οι πραγματικές ανάγκες, οι συγκεκριμένες απαιτήσεις και οι ψηφιακές δεξιότητες που απαιτούνται σήμερα. Η μελέτη αυτή ολοκληρώνεται με μια συνοπτική αναφορά στις  πολύτιμες συμβουλές διακεκριμένων γυναικών στην κοινωνία της πληροφορίας και των ΤΠΕ: Nancy Pascall, Όλγα Σταυροπούλου, Rosalie Zobel, και Elizabeth Pollitzer.   Λέξεις κλειδιά: ψηφιακό χάσμα, φύλο, έμφυλη υποτίμηση (gender devaluation), ψηφιακές δεξιότητες, ψηφιακός εγγραμματισμός μαθητών/τριών, πληροφορικός γραμματισμός (information literacy)----------------------------------------------------------------------------------------------------cite as:Καμπερίδου, Ειρήνη (2018). Ψηφιακές δεξιότητες και ψηφιακός αποκλεισμός: Γεφυρώνοντας το έμφυλο ψηφιακό χάσμα (Digital skills and digital exclusion: Bridging the gender digital divide), σελ. 202-210 Βιβλίο Πρακτικών του 6ου Συνεδρίου της ΕΚΕ | ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ, Επιμέλεια: Απόστολος Γ. Παπαδόπουλος, Αθήνα (Συνέδριο “H Κοινωνιολογία και ο Δημόσιος Ρόλος της στην Εποχή της Μεταμόρφωσης του Κόσμου”, 29-31.3.2018), Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Σχολή Περιβάλλοντος, Γεωγραφίας & Εφαρμοσμένων Οικονομικών. © Ελληνική Κοινωνιολογική Εταιρεία, 2018 ISBN: 9789609596046:
sociology_in_times_of_crisis_certificate.pdf digitalskillsanddigitalexclusionarticle.pp_.202-210.pdf eke_conference_book_of_proceedings.2018.pdf
Kamberidou, I. (2018). Ψηφιακές Δεξιότητες και Ψηφιακό Χάσμα. Εισήγηση στην ημερίδα του WOMEN IN TECH, the fifty-fifty project ”, 20/4/2018 Orange Grove, Embassy of the Netherlands in Athens. women_in_tech_agenda.png digital_skills_presentation_sample._irene_kamberidou.pdf dsc_0015_-_irene.jpg dsc_0128.jpg
Καμπερίδου, Ειρήνη. (2018).

Ψηφιακές Δεξιότητες και Ψηφιακό Χάσμα: Εισάγοντας τη διάσταση του φύλου

. 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ «Η Κοινωνιολογία και ο Δημόσιος Ρόλος της στην Εποχή της Μεταμόρφωσης του Κόσμου», HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS). Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (ΕΚΕ) – HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS). Publisher's VersionAbstract
Βιβλίο Περιλήψεων του 6ου Συνεδρίου της ΕΚΕ- Δημοσίευση περίληψης: http://www.hellenicsociology.gr/el/content/175, σελ. 36. Ο ψηφιακός εγγραμματισμός λειτουργεί ως εξαιρετικό μέσον για την ισόνομη μεταχείριση και πλήρη ενσωμάτωση κοινωνικά αποκλεισμένων ομάδων στην κοινωνία της πληροφορίας. Προβαίνοντας σε μια ανάλυση των πρόσφατων ερευνών και συζητήσεων για το ψηφιακό χάσμα, τις απαιτούμενες σήμερα ψηφιακές δεξιότητες και τη μελλοντική ζήτηση, αυτή η μελέτη επικεντρώνεται στην έμφυλη διάσταση. Ερευνητικά δεδομένα επιβεβαιώνουν ότι δεκαετίες προτάσεων και παρεμβάσεων—ερευνητικών, πολιτικών, κοινωνικών, νομοθετικών—δεν αύξησαν τη γυναικεία συμμετοχή σε κλάδους STEM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Επιστήμη των Μηχανικών, Μαθηματικά) και ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας). Οι γυναίκες αποτελούν αόρατη μειονότητα σε αυτούς τους τομείς, παρά τις ενέργειες του κινήματος για την κοινωνική ενσωμάτωση/ένταξη των γυναικών και κοριτσιών στις ΤΠΕ και την ευρεία αναγνώριση της σημαντικότητας των ψηφιακών δεξιοτήτων που απαιτούνται σήμερα στους χώρους εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα αποτελέσματα εμπειρικών ερευνών αναδεικνύουν τη ζωτική σημασία αναμόρφωσης της εκπαίδευσης STEM ώστε να συμπεριλάβει την έμφυλη διάσταση, δεδομένου ότι οι κοινωνικές προκαταλήψεις ξεκινούν από μικρή ηλικία. Επισημαίνεται, επίσης και η αναγκαιότητα να καθορισθούν και να καταγραφούν από τους βιομηχανικούς θεσμούς οι πραγματικές ανάγκες, οι συγκεκριμένες απαιτήσεις και ψηφιακές δεξιότητες που απαιτούνται σήμερα. Η μελέτη αυτή ολοκληρώνεται με τις αφηγήσεις ζωής και πολύτιμες συμβουλές διακεκριμένων γυναικών στην κοινωνία της πληροφορίας και των ΤΠΕ.      -------------------------------------------------------------------------------------------------------
  1. 1.      Καμπερίδου, Ειρήνη. (2018). Ψηφιακές δεξιότητες και ψηφιακό χάσμα: Εισάγοντας τη διάσταση του φύλου. Εισήγηση στο 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ «Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου», εισήγηση 30 Μαρτίου στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Σχολή Περιβάλλοντος, Γεωγραφίας & Εφαρμοσμένων Οικονομικών, Αθήνα: Ελληνική Κοινωνιολογική Εταιρείας (ΕΚΕ)- Hellenic Sociological Society (HSS). Publisher's VersionAbstract sociology_in_times_of_crisis_certificate.pdf digitalskillsanddigitalexclusionarticle.pp_.202-210.pdf Βιβλίο Περιλήψεων 6ου Συνεδρίου της ΕΚΕ http://www.hellenicsociology.gr/el/content/175, σελ. 36.
eke_conference_draft_program.pdf eke_conf_2018_programme_book.pdf sociology_in_times_of_crisis_certificate_certification-vevaiosi.pdf digitalskillsanddigitalexclusionarticle.pp_.202-210.pdf
Kefi Chatzichamperi, E., Kamberidou, I., & Patsantaras, N. (2018).

Προωθώντας την Έμφυλη Ουδετερότητα στις Ένοπλες Δυνάμεις δια της Κοινής Συμμετοχής Ανδρών και Γυναικών σε Αθλητικές Δραστηριότητες

. In 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ «Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου», Ενότητα: ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ. presented at the 30 March, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (ΕΚΕ) – HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS).Abstract
PROMOTING A GENDER NEUTRAL-INCLUSIVE MILITARY SOCIETY THROUGH COED SPORTS...... Abstract This study examines women’s inclusion in the Armed Forces in Greece, a traditionally male-dominated social space. It discusses women’s participation in all three sectors of the Armed Forces— administrative and institutional posts—as opposed to their past engagement in secondary, subordinate or unofficial roles, i.e. war nurses and volunteers. Despite women’s entry—in the last three decades—research indicates they experience gender discrimination in many areas of the male-centric and hierarchal structures of the Armed Forces. This pilot study shows that participation in sport activities with men reduces social discrimination related to gender. It explores how coed sports (joint sport participation) in the education programs of the Hellenic Armed Forces contributes to changing gender stereotypes and promoting "gender neutrality" (Kamberidou 2012), namely "a gender-neutral inclusive" military society (Kamberidou & Patsantaras 2005), consequently reducing gender discrimination and encouraging respect for diversity. The findings also show that the coed sport programs and activities promote women’s acceptance by their male colleagues, including trust, team effectiveness, team spirit, collaboration, empathy, problem-solving skills, and self-esteem.  Key words: Gender Neutrality, Women, Sport, Armed Forces ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΦΥΛΗ ΟΥΔΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΔΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ......ΠΕΡΙΛΗΨΗΟι δυνατότητες πρόσβασης των γυναικών στις Ένοπλες Δυνάμεις στην ελληνική επικράτεια, υπό την έννοια ανάληψης διοικητικής ή άλλης μορφής θεσμικής ευθύνης,  είναι ένα φαινόμενο των τριών τελευταίων δεκαετιών. Ο χώρος των Ενόπλων Δυνάμεων παραδοσιακά χαρακτηρίζονταν ως ένας ανδροκεντρικός χώρος, με τον οποίο οι γυναίκες σχετίζονταν μόνο επικουρικά, αναλαμβάνοντας βοηθητικούς ρόλους, κυρίως σε περιόδους πολεμικών συρράξεων. Σήμερα όμως  πολλές γυναίκες στελεχώνουν και τους τρεις κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων: Στρατό Ξηράς, Πολεμική Αεροπορία και Πολεμικό ναυτικό. Ωστόσο σε έρευνες επισημαίνεται ότι πολλές φορές οι γυναίκες δεν απολαμβάνουν ισόνομη μεταχείριση και  υφίστανται ποικίλες διακρίσεις  σε αυτές τις κοινωνικές περιοχές. Ερευνητικά δεδομένα επίσης υποστηρίζουν, ότι η συμμετοχή ανδρών και γυναικών σε κοινές αθλητικές δραστηριότητες, λειτουργεί καταλυτικά στην άμβλυνση αρνητικών παραδοσιακών στερεοτύπων που συνδέονται γενικά με την δραστηριοποίηση της γυναίκας σε χώρους που παραδοσιακά θεωρούνταν ανδροκεντρικοί. Η μελέτη αυτή είναι μια πιλοτική μελέτη περίπτωσης,  η οποία λαμβάνοντας υπ’ όψιν τη σχετική με τα ζητήματα αυτά βιβλιογραφία, διερευνά κατά πόσον η κοινή συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες που συντελούνται στα προγράμματα εκπαίδευσης των Ενόπλων Δυνάμεων, μπορεί να συντελέσει στην προώθηση αντιλήψεων και στάσεων οι οποίες μπορούν να προάγουν και να ενεργοποιήσουν μια έμφυλη ουδετερότητα (Kamberidou, 2011, Καμπερίδου 2012). Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η συμμετοχή των γυναικών σε κοινά αθλητικά προγράμματα των Ενόπλων Δυνάμεων, προάγει την αυτό-εκτίμηση τους, την αποδοχή τους από τους άνδρες συναδέλφους, αλλά και την ομαδική αποτελεσματικότητα και την παγίωση κλίματος εμπιστοσύνης μεταξύ των φύλων.         
eke_conf_2018_programme_book.pdf
Giovani, C., Kamberidou, I., & Patsantaras, N. (2018). ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. In «Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου»: 6ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ (ΕΚΕ) - HELLENIC SOCIOLOGICAL SOCIETY (HSS), March 28-31, 2018 Athens, Greece. presented at the 31 March, Athens Greece. Συνεδρία: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (EKE).Abstract
Η Φυσική αγωγή (ΦΑ), ως μάθημα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση χαρακτηρίζεται από την ιδιαιτερότητά της , καθώς περιλαμβάνει την οργανωμένη και συστηματική κινητική δραστηριότητα των μαθητών/μαθητριών μέσα από βιωματικές και διαθεματικές προσεγγίσεις. Όπως επισημαίνεται από ένα σημαντικό αριθμό  ερευνητικών δεδομένων μέσα από το  παιχνίδι και τις αθλοπαιδιές καλλιεργούνται κοινωνικές δεξιότητες και σημαντικές κοινωνικές αξίες— όπως η δικαιοσύνη, το ομαδικό πνεύμα, η αλληλεγγύη, ο σεβασμός προς τον αντίπαλο και τους κανόνες—  που είναι απαραίτητες για μια ποιοτική κοινωνική συνύπαρξη. Η παρούσα μελέτη αποτελεί μέρος μιας εν εξελίξει ποιοτικής  έρευνας και εδράζεται σε μια ενδελεχή ανασκόπηση της σχετικής με αυτό το ζήτημα βιβλιογραφίας στο πλαίσιο της οποίας διαπιστώνεται, αφ’ ενός η σημαντικότητα της ΦΑ για την προετοιμασία σωματικά, ψυχικά και κοινωνικά ενεργών πολιτών και αφ’ ετέρου διαπιστώνεται ότι οι υλικοτεχνικές υποδομές και  ο χρόνος που διατίθεται στο σχολικό πρόγραμμα για το μάθημα της ΦΑ λειτουργούν αναντίστοιχα για την πραγμάτωση των πολύπλευρων  σκοπών που καλείται αυτή να εκπληρώσει. Συμπερασματικά και με βάση τα μέχρι τώρα ερευνητικά δεδομένα, προτείνεται η αναδιαμόρφωση του σχολικού προγράμματος σχετικά με το μάθημα της ΦΑ προκειμένου να μπορούν να εφαρμοστούν επιπλέον καινοτόμα προγράμματα και να επιτευχθεί ο απώτερος σκοπός της δια βίου άσκησης.                        
eke_conference_draft_program.pdf eke_conf_2018_programme_book.pdf
Kamberidou, I. (2018). 437 DIRECT CITATIONS – 437 ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ. National and Kapodistrian University of Athens].Abstract
  • 437 direct citations since 2003 (updated August 10,  2018)
437  ετεροναφορές/παραπομπές/αναφορές—απευθείας στο έργο— σε επιστημονικά περιοδικά, βιβλία, πρακτικά συνεδρίων, διδακτορικές διατριβές, κ.ά., από το 2003 έως 010/08/2018.
381_direct_citations_updated_may_8_2018.pdf 431_direct_citations_updated_june_19_2018.pdf 437_direct_citations_updated_aug._10_2018.pdf
Kamberidou, I. (2018). Frédéric Barbier, The Greek Dream by Monsieur de Choiseul: The Travels of a European of the Enlightenment. [Review of the Book: Le rêve grec de Monsieur de Choiseul Les voyages d'un européen des Lumières by Frédéric Barbier]. Journal of Modern Greek Studies (Print ISSN: 0738-1727, Online ISSN: 1086-3265), 35, 564–612. The Modern Greek Studies Association. Publisher's VersionAbstract
John Hopkins University Press:  (PROJECT MUSE: https://muse.jhu.edu/article/671081) Irene Kamberidou (2017). Journal of Modern Greek StudiesVolume 35, Number 2, October 2017, pp. 564-570 | 10.1353/mgs.2017.0031       [[Praised as "a magnificent scholarly journal" by Choice magazine, Journal of Modern Greek Studies is the only scholarly periodical to focus exclusively on modern Greece. The Journal publishes critical analyses of Greek social, cultural, and political affairs, covering the period from the late Byzantine Empire to the present. Contributors include internationally recognized scholars in the fields of history, literature, anthropology, political science, Byzantine studies, and modern Greece. Journal of Modern Greek Studies is the official publication of the Modern Greek Studies Association (MGSA).]]..............ARTICLE CITATION:  Kamberidou, Irene (2017). Frédéric Barbier, The Greek Dream by Monsieur de Choiseul: The Travels of a European of the Enlightenment. [Review of the Book:  Le rêve grec de Monsieur de Choiseul Les voyages d'un européen des Lumières by Frédéric Barbier] Journal of Modern Greek Studies 35 (2017) 564–612 © 2017 by The Modern Greek Studies Association. Print ISSN: 0738-1727,  Online ISSN:  1086-3265. John Hopkins University Press: https://www.p     ***** The Greek Dream by Monsieur de Choiseul: The Travels of a European of the Enlightenment by Frédéric Barbier Journal Article published 2017 in Journal of Modern Greek Studies volume 35 issue 2 on pages 564 to 570 Author: Irene Kamberidou  https://doi.org/10.1353/mgs.2017.0031  , John Hopkins University Press
the_greek_dream.pdf